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fú xiān xiōng shì shī pō huái fèn fěi qiě yǒu dù mén bù chū zhī shì lián rì bìng mù bù néng dá jīn xiǎo yù yīn chéng sān jué jù fèng jì yǐ guǎng qí yì qí èr
 孚先兄示诗颇怀愤悱且有杜门不出之誓连日病目不能答今小愈因成三绝句奉寄以广其意 其二 🔈

。 朝代：宋 (sòng) 。    作者： 李光 (lǐ guāng) 。

发愤潜心正下帷，一经传授宁馨児。
三间茅屋真堪隐，十亩荒园未暇窥。

仄仄仄平仄仄平，仄平仄仄平平平。
平平平仄平平仄，仄仄平平仄仄平。

fā fèn qián xīn zhèng xià wéi ， yī jīng zhuàn shòu níng xīn ér 。
sān jiān máo wū zhēn kān yǐn ， shí mǔ huāng yuán wèi xiá kuī 。

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译文：
发奋用心，专心致志地在帷帘下刻苦钻研，一旦得到传授，宁愿将心得分享给心爱的孩子。
三间茅屋实在适合隐居，十亩荒园还未来得及细细观赏。
总结：作者表达了对学习的热忱与努力，愿意将所学传授给后辈；同时，他还向往自然田园的生活，欣赏简朴的居所与未经开发的自然景观。

赏析：:
这首诗是李光创作的一首示诗，表达了他在病痛困扰下对学问和文化的坚守和追求。诗中以深厚的文化底蕴和感慨来表达作者对学问的珍视，同时也表现出他对自己的要求和决心。诗中的情感真挚而深沉，充满了坚韧和奋发向前的决心。
第一句“发愤潜心正下帷”表达了作者在病痛的困扰下，依然积极向前，发愤苦学，不放弃追求知识的决心。他将自己比喻为“正下帷”的学子，说明他专心致志地学习，不受外界的干扰。
第二句“一经传授宁馨児”强调了知识的传承和重要性，作者渴望将自己所学传授给后人，尤其是渴望将知识传给年轻一代，使他们继续追求学问。
第三句“三间茅屋真堪隐，十亩荒园未暇窥”描绘了作者生活的朴素和清幽，他居住在茅屋中，拥有一小片荒园，生活简朴，但他并不为物质所困扰，而是专注于学问的追求。
这首诗充满了对学问的热爱和对自己的要求，表现了作者坚守学术道路的决心。整首诗充满了深刻的思考和感慨，给人以鼓舞和启发。
标签: 学问、坚韧、奋发、追求

注：翻译、赏析非标准答案，仅用作辅助理解。

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本文作者李光介绍：🔈

李光（一○七八～一一五九），字泰发，一作字泰定，号转物老人（《舆地纪胜》卷二四、一二五）越州上虞（今浙江虞东南）人。徽宗崇宁五年（一一○六）进士，调知开化县，移知常熟县。入爲符宝郎，以言事贬监汀州酒税。钦宗即位，擢右司谏，迁侍御史。高宗建炎元年（一一二七），擢秘书少监。三年，知宣州。改知临安府。绍兴元年（一一三一），除知婺州，甫至郡，擢吏部侍郎。二年，授淮西招抚使，改江东安抚大使、知建康府兼寿春府，落职提举台州崇道观（《建炎以来系年要录》卷五一、五二、五八）。寻知湖州，历知平江府、台州、温州。七年，爲江南西路安抚制置大使兼知洪州（同上书卷一一七）。八年，拜参知政事。九年，因与秦桧不合，出知绍兴... 查看更多>>

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