fǎng xuě fēng zhēn xiē chán shī
访雪峰真歇禅师 🔈
红尘白髪不相投,来就僧房借板头。
大士法中龙象贵,老翁心外水云浮。
长芦江静千山月,枯木岩寒一叶秋。
别後相逢重着语,牧童横笛倒骑牛。
平平仄仄仄平平,平仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平平仄平平仄,平仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,仄平仄仄仄平平。
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译文:
红尘白发不相投,来到寺庙借佛板头。
大士法中龙象尊贵,老翁心中水云飘浮。
长芦江静谧,千山皎月照,枯木岩寒凋一叶秋。
别后相逢重又言语,牧童横笛倒骑着牛。
总结:这篇古文描述了一个在尘世中经历岁月流逝,白发苍苍的老人来到寺庙借佛板头的情景。在寺庙里,有一位地位崇高的大士,而老翁则心中感慨万千,如水云飘浮般难以平静。周围的景物也映衬着时光的流逝,长芦江静谧,山上皎洁的月光映照,岩石上的一叶秋叶显露着岁月的蹉跎。别后再次相逢,他们重逢,语言交流不断,而牧童吹着横笛,翻身骑着牛,生活依然在继续。整篇古文通过描绘景物和人物之间的变化和重逢,表达了岁月更迭、生命不息的哲理。
这首诗《访雪峰真歇禅师》是李弥逊创作的,表现了诗人对禅师的访问和与禅师的对话,充满了禅意和寓意。这首诗可以分为以下几个方面的赏析:
1. 内容与题材:
诗中描述了诗人来到僧房拜访雪峰真歇禅师,探讨了红尘世界与修行的对立,以及老翁与禅师之间的对话。诗人通过与禅师的交流,思考人生的意义和境界的提升,展现了禅宗的精神内涵。
2. 唐代禅宗影响:
诗中提到的大士法、龙象等概念是禅宗的重要元素,反映了唐代禅宗在文化和思想上的影响力。禅宗注重内心的冥想和超越世俗的境界,这在诗中得以体现。
3. 自然景观:
诗中出现的长芦江、千山月、枯木岩等自然景观元素,增添了诗歌的意境和情感。这些景物与禅修的内在体验相互映衬,营造出宁静和深邃的氛围。
4. 对话与寓意:
诗中的对话反映了诗人对禅师的崇敬和探求,同时也体现了禅宗思想中的问题与回答,寓意着生命的探索和领悟。
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云卧孤峯顶,斋余闭户眠。
时容龙象衆,来说葛藤禅。
此日输真歇,平生最信缘。
从渠魔起谤,把火漫烧天。
平平仄仄仄平平,平仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平平仄平平仄,平仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,仄平仄仄仄平平。
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雪窦峰前一派悬,雪窦五月无炎天。
客尘半日洗欲尽,师到白头林下禅。
平平仄仄仄平平,平仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平平仄平平仄,平仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,仄平仄仄仄平平。
奉赠芝师参总禅师 (fèng zèng zhī shī cān zǒng chán shī)
欲识东林路,匡庐第一山。
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鹫岭不遗法,虎谿谁敢攀。
因师访消息,为寄九峰间。
平平仄仄仄平平,平仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平平仄平平仄,平仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,仄平仄仄仄平平。
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鸟窠闲口聊吹布,雪老低头却入庵。
生死同条末後句,也应千里问同参。
平平仄仄仄平平,平仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平平仄平平仄,平仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,仄平仄仄仄平平。
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我趣转卑师趣静,数峯秋雪一鑪香。
平平仄仄仄平平,平仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平平仄平平仄,平仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,仄平仄仄仄平平。
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雪中访我二大士,试问此雪从何来。
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纷然变化一弹指,不妨明镜无纤埃。
平平仄仄仄平平,平仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平平仄平平仄,平仄平平仄仄平。
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题一上人经阁 (tí yī shàng rén jīng gé)
鸟外何须去,衣如藓亦从。
但能无一事,即是住孤峰。
雨歇云埋阁,月明霜洒松。
师心多似我,所以访师重。
平平仄仄仄平平,平仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平平仄平平仄,平仄平平仄仄平。
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平平仄仄仄平平,平仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平平仄平平仄,平仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,仄平仄仄仄平平。
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平平仄仄仄平平,平仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平平仄平平仄,平仄平平仄仄平。
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凛然孤风,粲然眉目。
利剑当门,谁敢轻触。
脱略处,妙难传,万仞峰前驾铁船。
平平仄仄仄平平,平仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平平仄平平仄,平仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,仄平仄仄仄平平。