zèng huà shī guō shū zhān
赠画师郭叔詹 🔈
蚤觉儒冠多误身,聊工传写养偏亲。
丹青游戏臻能事,造化生成羡逼真。
笔下岂皆行路辈,眼中谁是筑岩人。
会当诏作云台像,画手惟君妙入神。
仄仄平平平仄平,平平仄仄仄平平。
平平平仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄,仄平平仄仄平平。
仄平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
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译文:
蚤觉儒冠多误身,聊工传写养偏亲。
丹青游戏臻能事,造化生成羡逼真。
笔下岂皆行路辈,眼中谁是筑岩人。
会当诏作云台像,画手惟君妙入神。
这首诗以描写画家为主线,表达了对画家才华的赞美和对画作的赞叹之情。首先,诗人认为时间荏苒,画家过早地剃发冠笠,可能耽误了自己的前途,可见画家的才情之不凡。其次,画家以勤奋和传承为生,用画笔创作传世之作,把养家糊口的责任扛在了肩上,深得家人喜爱。接着,诗人称赞画家在丹青游戏中表现出非凡的技艺,让自然万物栩栩如生,令人为之叹服。随后,诗人质问笔下之人是否都像普通的行路之辈,表达了对画家才华的高度评价,认为他的画作超越了凡俗。然而,无论是普通人还是画家,最终都只是造物主手中的创造物,对自然界的奇妙生成感到羡慕。最后,诗人期望皇帝能下诏,让画家创作一尊云台像,以表彰其神奇的画技,而画家本人则被赞美为在创作过程中具有非凡灵感的人。
这首诗通过对画家的赞美和对画作技艺的赞叹,突显了人类对自然造化的向往和追求,同时也表现了古代人们对艺术家才华的崇拜和尊重。诗人对画家的称赞和景仰之情,让我们感受到古代文人的情趣和艺术追求。
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虽凭缣素状仪容,的自毫心藴妙锋。
个个本来天所赋,随人变化有奇工。
仄仄平平平仄平,平平仄仄仄平平。
平平平仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄,仄平平仄仄平平。
仄平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
相和歌辞 王昭君三首 三 (xiāng hé gē cí wáng zhāo jūn sān shǒu sān)
闻有南河信,传闻杀画师。
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仄仄平平平仄平,平平仄仄仄平平。
平平平仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄,仄平平仄仄平平。
仄平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
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仄仄平平平仄平,平平仄仄仄平平。
平平平仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄,仄平平仄仄平平。
仄平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
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仄仄平平平仄平,平平仄仄仄平平。
平平平仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄,仄平平仄仄平平。
仄平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
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仄仄平平平仄平,平平仄仄仄平平。
平平平仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄,仄平平仄仄平平。
仄平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
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仄仄平平平仄平,平平仄仄仄平平。
平平平仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄,仄平平仄仄平平。
仄平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
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仄仄平平平仄平,平平仄仄仄平平。
平平平仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄,仄平平仄仄平平。
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仄仄平平平仄平,平平仄仄仄平平。
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仄仄仄平平仄仄,仄平平仄仄平平。
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仄仄平平平仄平,平平仄仄仄平平。
平平平仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄,仄平平仄仄平平。
仄平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。