sòng shēng shī xíng
送昇师行 🔈
得道无余事，游方有几年。
如何超幻境，谁与付真筌。
初祖昔曾诀，赵州今已仙。
进修方且学，拂荡未须传。
归去南山好，休休更说禅。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
○平平仄仄，平仄仄平平。
平仄仄平仄，仄平平仄平。
仄平平○仄，仄仄仄平○。
平仄平平仄，平平○仄○。
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译文：
得道后就没有多余的事情可做，四处游走有几年时间。如何能够超越幻境，与谁一同掌握真正的方法。初代祖师昔日已经传授，赵州现在已经成仙。前去修行还需继续学习，不需急于传承。回归南山是很好的选择，暂且不谈更多的禅修细节。
全文总结：这是一首古文诗歌，表达了寻求道路的修行者的心境。诗人经历了一段时间的游方修行，渴望超越幻境，寻求真正的方法。他提到了初代祖师的教诲和赵州的成仙，暗示了他对前辈智慧和境界的向往。诗人告诫自己要继续学习修行，而不是急于传承。最后，他表达了回归南山的愿望，认为那里是进行禅修的好地方。整首诗意蕴含着修行者对道路探索和心境平和的渴望。
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黄裳的词：
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少室山韦链师昇仙歌 (shǎo shì shān wéi liàn shī shēng xiān gē)
红霞紫气昼氲氲，绦节青幢迎少君。
忽从林下昇天去，空使时人礼白云。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
○平平仄仄，平仄仄平平。
平仄仄平仄，仄平平仄平。
仄平平○仄，仄仄仄平○。
平仄平平仄，平平○仄○。
送无可上人游越 (sòng wú kě shàng rén yóu yuè)
清晨相访立门前，麻履方袍一少年。
嬾读经文求作佛，愿攻诗句觅昇仙。
芳春山影花连寺，独夜潮声月满船。
今日送行偏惜别，共师文字有因缘。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
○平平仄仄，平仄仄平平。
平仄仄平仄，仄平平仄平。
仄平平○仄，仄仄仄平○。
平仄平平仄，平平○仄○。
游大梅护圣四首 其四 (yóu dà méi hù shèng sì shǒu qí sì)
鸡犬同时亦上昇，赤云今日几人行。
我来正唱昇平曲，不用山闲变姓名。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
○平平仄仄，平仄仄平平。
平仄仄平仄，仄平平仄平。
仄平平○仄，仄仄仄平○。
平仄平平仄，平平○仄○。
昇山祠堂 (shēng shān cí táng)
行处松萝深似幄，望中城郭细如棋。
清泉可惜藏岩下，不作先生洗药池。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
○平平仄仄，平仄仄平平。
平仄仄平仄，仄平平仄平。
仄平平○仄，仄仄仄平○。
平仄平平仄，平平○仄○。
送芮尊师 (sòng ruì zūn shī)
石上菖蒲节节灵，先生服食得长生。
早知避世忧身老，近日登山觉步轻。
黄鹤待传蓬岛信，丹书应换蘂宫名。
他年控鲤昇天去，庐岳逋民愿从行。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
○平平仄仄，平仄仄平平。
平仄仄平仄，仄平平仄平。
仄平平○仄，仄仄仄平○。
平仄平平仄，平平○仄○。
示崇宁长老允和 (shì chóng níng zhǎng lǎo yǔn hé)
安心得髓遇昇平，不似云门不解行。
聊与祖师分半座，湘山顶上放光明。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
○平平仄仄，平仄仄平平。
平仄仄平仄，仄平平仄平。
仄平平○仄，仄仄仄平○。
平仄平平仄，平平○仄○。
颂古四十四首 其二五 (sòng gǔ sì shí sì shǒu qí èr wǔ)
共乐昇平道泰时，相逢终不展枪旗。
随宜淡饭清茶外，困卧闲行几个知。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
○平平仄仄，平仄仄平平。
平仄仄平仄，仄平平仄平。
仄平平○仄，仄仄仄平○。
平仄平平仄，平平○仄○。
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耄期吏隐倦，归去上恩荣。
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挥金慰游旧，击壤傲昇平。
远笑吴门叟，何为变姓名。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
○平平仄仄，平仄仄平平。
平仄仄平仄，仄平平仄平。
仄平平○仄，仄仄仄平○。
平仄平平仄，平平○仄○。
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愧尔求师，为吾弟子。
学虽无闻，道亦可拟。
平飞辩月，照复流水。
斯意斯言兮如不忘，行行
仄仄平平仄，平平仄仄平。
○平平仄仄，平仄仄平平。
平仄仄平仄，仄平平仄平。
仄平平○仄，仄仄仄平○。
平仄平平仄，平平○仄○。