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hé zǐ zhān hé táo yuān míng zá shī shí yī shǒu qí liù
 和子瞻和陶渊明杂诗十一首 其六 🔈

。 朝代：宋 (sòng) 。    作者： 苏辙 (sū zhé) 。

尝闻左师言，少子古所喜。
二儿从两父，服辱了百事。
佳子何关人，自怪余此意。
看书时独笑，屡与古人值。
他年会六子，道眼谁最驶。
衣鉢傥可传，田园不须置。

平○仄平平，仄仄仄仄仄。
仄平○仄仄，仄仄○仄仄。
平仄平平平，仄仄平仄仄。
○平平仄仄，仄仄仄平仄。
平平仄仄仄，仄仄平仄仄。
○仄仄仄○，平平仄平仄。

cháng wén zuǒ shī yán ， shǎo zǐ gǔ suǒ xǐ 。
èr ér cóng liǎng fù ， fú rǔ le bǎi shì 。
jiā zǐ hé guān rén ， zì guài yú cǐ yì 。
kàn shū shí dú xiào ， lǚ yǔ gǔ rén zhí 。
tā nián huì liù zǐ ， dào yǎn shuí zuì shǐ 。
yī bō tǎng kě chuán ， tián yuán bù xū zhì 。

和子瞻和陶淵明雜詩十一首 其六

—— 蘇轍

嘗聞左師言，少子古所喜。
二兒從兩父，服辱了百事。
佳子何關人，自怪餘此意。
看書時獨笑，屢與古人值。
他年會六子，道眼誰最駛。
衣鉢儻可傳，田園不須置。

平○仄平平，仄仄仄仄仄。
仄平○仄仄，仄仄○仄仄。
平仄平平平，仄仄平仄仄。
○平平仄仄，仄仄仄平仄。
平平仄仄仄，仄仄平仄仄。
○仄仄仄○，平平仄平仄。

cháng wén zuǒ shī yán ， shǎo zǐ gǔ suǒ xǐ 。
èr ér cóng liǎng fù ， fú rǔ le bǎi shì 。
jiā zǐ hé guān rén ， zì guài yú cǐ yì 。
kàn shū shí dú xiào ， lǚ yǔ gǔ rén zhí 。
tā nián huì liù zǐ ， dào yǎn shuí zuì shǐ 。
yī bō tǎng kě chuán ， tián yuán bù xū zhì 。

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译文：
尝闻左师言，得知少子喜好古代的事物。
二儿随从两位父亲，忍受了许多屈辱与困难。
佳子何须在意他人的眼光，应该自怪自己有这种念头。
读书时独自发笑，屡次与古人有相同的心得。
将来会与六位知己相聚，看道理的眼光谁最犀利。
衣食与佛法都可以传授给别人，但田园生活并不需要拥有过多的财富。
全文总结：文章描述了左师的话语，谈论了少子对古物的喜好，以及二儿忍受的辛苦，佳子的自省与读书有感，最后提及未来的相聚与生活的态度。

赏析：:
这首诗是苏辙的《和子瞻和陶渊明杂诗十一首》中的第六首。诗人以一种幽默、自嘲的方式表达了自己对古人文化和智慧的向往和尊敬。
首先，诗中提到“左师言”，指的是左思，他是汉代的文学家和历史学家，留下了许多重要的文学作品。苏辙听闻左思的言论，受到启发，因而对古人文化产生了浓厚的兴趣。
接下来，诗人提到了自己的两个儿子，强调了他们的服从和谦卑，似乎在表达自己对子女的期望。然而，诗人随后批评自己的佳子（女儿）对此并不在意，展现出一种幽默和自嘲的态度。
诗中还提到了看书时的愉悦和笑声，这反映了诗人对古代文化的热爱，并表现出他一直在努力学习古人的智慧。
最后，诗人展望未来，希望自己的六个子女中能有一个在道德和智慧方面取得成功。他表达了对传承文化和教育下一代的愿望。

注：翻译、赏析非标准答案，仅用作辅助理解。

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本文作者苏辙介绍：🔈

苏辙（一○三九～一一一二），字子由，一字同叔，晚号颍滨遗老，眉州眉山（今属四川）人。与父洵、兄轼同以文学知名。仁宗嘉佑二年（一○五七）进士。六年，又举才识兼茂明於体用科，因乞侍父未仕。英宗治平二年（一○六五），爲大名府留守推官。神宗熙宁二年（一○六九），召爲制置三司条例司检详文字，议事每与王安石不合，出爲河南推官，历陈州教授、齐州掌书记、签书应天府判官。元丰二年（一○七九），兄轼被罪，辙亦坐贬监筠州盐酒税。哲宗元佑元年（一○八六），入爲右司谏，寻迁起居郎、中书舍人，累迁尚书右丞。七年，擢大中大夫守门下侍郎。八年，哲宗亲政，起用新党。绍圣元年（一○九四），以元佑党人落职，出知汝州、袁州，又降授朝... 查看更多>>

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