dá zhào zǔ wén chén mèng shòu
答赵祖文陈梦授 🔈

朝代:宋 (sòng)    作者: 吕本中 (lǚ běn zhōng)

岭海畏深入,江湖成远游。
犹怀不活怖,少为故人留。
苦乏琼琚报,虚蒙札翰投。
因来问消息,不必计沈浮。

仄仄仄平仄,平平平仄平。
平平仄仄仄,仄平仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平仄平仄,仄仄仄平平。

lǐng hǎi wèi shēn rù , jiāng hú chéng yuǎn yóu 。
yóu huái bù huó bù , shǎo wèi gù rén liú 。
kǔ fá qióng jū bào , xū méng zhá hàn tóu 。
yīn lái wèn xiāo xī , bù bì jì shěn fú 。

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译文:
岭海间深邃莫测,江湖成了遥远的游历之地。心中仍怀着对生活的不安和恐惧,不愿长久停留于故土。困顿中,渴望得到贵人的赏识,虚情假意地投递书信。因此前来询问近况,不必担心起伏变化。
总结:诗人表达了他漂泊远游的心境,对于旧友的念念不忘,但也无奈于生活的困苦和不确定性,希望能够得到支持与关怀,但并不期待沉浮起伏的结果。

赏析:这首诗《答赵祖文陈梦授》是吕本中创作的一首七言绝句。诗人以岭海和江湖为背景,表达了自己游历遥远之地的心情以及对故人的思念之情。
首句“岭海畏深入,江湖成远游。”描绘了诗人勇敢踏足险峻的山川海洋,将其视为远游的经历。这里岭海象征着险阻,江湖象征着远行,展现了诗人豁达的心态。
接下来的句子“犹怀不活怖,少为故人留。”表现了诗人虽然遇到了危险和不安,但仍怀念故人,不愿轻易放下情感,这种坚持和执着令人感动。
第三句“苦乏琼琚报,虚蒙札翰投。”意味着诗人对于得不到物质上的回报和虚无的期待,只能依靠文字来传递心意和信息。
最后两句“因来问消息,不必计沈浮。”表达了诗人对故人的关心和询问,但不在乎物质财富的得失,强调了情感的珍贵性。

注:翻译、赏析非标准答案,仅用作辅助理解。

本文作者吕本中介绍:🔈

吕本中(一○八四~一一四五,据曾几《东莱先生诗集跋》、《建炎以来系年要录》卷一五四),字居仁,学者称东莱先生,开封(今属河南)人。幼以荫授承务郎。徽宗政和、宣和间,官济阴主簿、泰州士曹掾。宣和六年(一一二四),除枢密院编修。钦宗靖康元年(一一二六),迁职方员外郎。高宗绍兴六年(一一三六),召爲起居舍人,赐进士出身。八年,擢中书舍人,兼侍读,权直学士院。同年十月,因反对和议,罢职,提兴太平观。卒,谥文清。曾作《江西诗社宗派图》,後人亦将其附入江西诗派。有《东莱先生诗集》二十卷、《外集》三卷,及《紫微诗话》等。《宋史》卷三七六有传。 吕本中诗,前二十卷以宋乾道间沈度刻《东莱先生诗集》(《四部丛刊》... 查看更多>>

吕本中的诗:

吕本中的词:

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帘疎财许客窥班,未得缠头小破悭。
已结云愁蜚蝶梦,莫斜秋水蹙春山。

仄仄仄平仄,平平平仄平。
平平仄仄仄,仄平仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平仄平仄,仄仄仄平平。

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年来踵蒿原,天意亦已虐。
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何当传相授,此道得深酌。

仄仄仄平仄,平平平仄平。
平平仄仄仄,仄平仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平仄平仄,仄仄仄平平。

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仄仄仄平仄,平平平仄平。
平平仄仄仄,仄平仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平仄平仄,仄仄仄平平。

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仄仄仄平仄,平平平仄平。
平平仄仄仄,仄平仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平仄平仄,仄仄仄平平。

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仄仄仄平仄,平平平仄平。
平平仄仄仄,仄平仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平仄平仄,仄仄仄平平。

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仄仄仄平仄,平平平仄平。
平平仄仄仄,仄平仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平仄平仄,仄仄仄平平。

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仄仄仄平仄,平平平仄平。
平平仄仄仄,仄平仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平仄平仄,仄仄仄平平。

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仄仄仄平仄,平平平仄平。
平平仄仄仄,仄平仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平仄平仄,仄仄仄平平。

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仄仄仄平仄,平平平仄平。
平平仄仄仄,仄平仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平仄平仄,仄仄仄平平。

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仄仄仄平仄,平平平仄平。
平平仄仄仄,仄平仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平仄平仄,仄仄仄平平。