céng hóng fù jiāng wǎng zhà chuān jiàn nèi xiāng yè gōng yǐ shī wèi bié cì qí yùn yǐ zì jiàn qí jiǔ
曾宏父将往霅川见内相叶公以诗为别次其韵以自见 其九 🔈
翰林胸中浩千古,笔头戏作江海潮。
子行造膝可问法,门前烟浪拍溪桥。
仄平平仄仄平仄,仄平仄仄平仄平。
仄仄仄仄仄仄仄,平平平仄仄平平。
翰林胸中浩千古,筆頭戲作江海潮。
子行造膝可問法,門前烟浪拍溪橋。
仄平平仄仄平仄,仄平仄仄平仄平。
仄仄仄仄仄仄仄,平平平仄仄平平。
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译文:
翰林心中才学渊博,笔下作品如江海潮水般浩瀚。
学子行走其中,可以向他请教学问,坐在门前,可见烟雾卷起拍打溪桥之景。
总结:这段古文描写了翰林学士的学问渊博和文才高超,以及学子向他请教问题的场景。门前的溪桥被烟雾所笼罩,给人一种神秘而美丽的感觉。整体表现了古代学子求学的情景和学术交流的场景。
赏析:这首诗《曾宏父将往霅川见内相叶公以诗为别次其韵以自见 其九》是沈与求的作品。诗人以古代文人的身份,以及翰林的荣誉来自豪地表达了自己的志向和创作的自信。以下是对这首诗的详细赏析:
诗人开篇自吹自擂,自称翰林,胸中浩千古,这是对自己才华的自信表现。他将自己的文学创作比喻为潮汐,意味着他的作品在文学海洋中如潮水般壮观,气势磅礴。
诗中提到“子行造膝可问法”,这里的“子行”可能指的是叶公(内相叶公),表示诗人可以向他请教文学艺术的法则和技巧。这一句也表现出诗人谦虚的一面,不仅是自信的文人,也是虚心学习的者。
最后两句“门前烟浪拍溪桥”,通过自然景物的描写,增强了诗意的氛围。烟浪和溪桥构成了一幅美丽的画面,也可能隐喻着文学创作中的灵感源泉,暗示着诗人的文学创作如烟浪般流动不息。
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