yī yùn hé péi rú huì qiū huái
依韵和裴如晦秋怀 🔈
老叶已足蠹，风振犹在柯。
高高低低声，切切感我多。
不念四散飞，尖圆竞相磨。
当兹思再春，宛然同俟河。
莫惊衡山雁，莫问洞庭波。
徒闻汉武帝，独有横汾歌。
仄仄仄仄仄，平仄○仄平。
平平平平平，仄仄仄仄平。
仄仄仄仄平，平平仄○○。
○平○仄平，仄平平仄平。
仄平平平仄，仄仄仄○平。
平○仄仄仄，仄仄○平平。
老葉已足蠹，風振猶在柯。
高高低低聲，切切感我多。
不念四散飛，尖圓競相磨。
當茲思再春，宛然同俟河。
莫驚衡山雁，莫問洞庭波。
徒聞漢武帝，獨有橫汾歌。
仄仄仄仄仄，平仄○仄平。
平平平平平，仄仄仄仄平。
仄仄仄仄平，平平仄○○。
○平○仄平，仄平平仄平。
仄平平平仄，仄仄仄○平。
平○仄仄仄，仄仄○平平。
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译文：
老叶已足蠹，风吹得它们依然在树枝上颤动。
高高低低的声音，深深地感动着我。
不念四散飞扬，尖尖圆圆的声音竞相磨擦。
在这时节思念着即将到来的春天，就像等待着河水回归一样。
不要惊扰衡山的雁鸿，也不要询问洞庭湖上的波浪动荡。
虽然能听到汉武帝的故事，但独有横汾之歌流传至今。
总结：
诗人借古树老叶的景象，联想到春天的临近，感叹风声和春光的美好。同时，也警示人们要珍惜自然，不要干扰动物和风景的自然状态。最后，他提及汉武帝的故事，但只有横汾之歌流传至今，似乎在表达对历史和文化传承的关注。整首诗以自然景象寄托着诗人对时光流转和历史沧桑的感慨之情。
赏析：这首诗《依韵和裴如晦秋怀》是梅尧臣的作品，以其独特的韵味和情感表达，具有一定的文学价值。
首先，诗人以老叶已足蠹、风振犹在柯的描写，展现了岁月的流转和自然的不竭生命力。这种叶已枯朽，但风仍在吹拂的意象，传达了一种生命的坚韧和不息的精神。同时，高高低低声、切切感我多的描写，把读者带入了诗人的内心世界，感受到他对岁月流转的深刻感慨。
其次，诗中提到了尖圆竞相磨，当兹思再春，宛然同俟河。这里通过叶子之间的“竞相磨”以及期待再次春天的到来，表达了对未来的期许和对新生活的向往。同时，“宛然同俟河”的意象，暗示着生命在宇宙中的融入和归宿感，给人一种宽广和深远的感觉。
最后，诗中还提到了衡山雁和洞庭波，以及汉武帝和横汾歌。这些元素增添了诗的历史和文化底蕴，使诗歌更具有意味深远的内涵。
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仄仄仄仄仄，平仄○仄平。
平平平平平，仄仄仄仄平。
仄仄仄仄平，平平仄○○。
○平○仄平，仄平平仄平。
仄平平平仄，仄仄仄○平。
平○仄仄仄，仄仄○平平。
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仄仄仄仄仄，平仄○仄平。
平平平平平，仄仄仄仄平。
仄仄仄仄平，平平仄○○。
○平○仄平，仄平平仄平。
仄平平平仄，仄仄仄○平。
平○仄仄仄，仄仄○平平。
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仄仄仄仄仄，平仄○仄平。
平平平平平，仄仄仄仄平。
仄仄仄仄平，平平仄○○。
○平○仄平，仄平平仄平。
仄平平平仄，仄仄仄○平。
平○仄仄仄，仄仄○平平。
次韵和丹阳裴如晦学士寄示与蔡子直陈述古唱酬五篇 其二 (cì yùn hé dān yáng péi rú huì xué shì jì shì yǔ cài zǐ zhí chén shù gǔ chàng chóu wǔ piān qí èr)
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仄仄仄仄仄，平仄○仄平。
平平平平平，仄仄仄仄平。
仄仄仄仄平，平平仄○○。
○平○仄平，仄平平仄平。
仄平平平仄，仄仄仄○平。
平○仄仄仄，仄仄○平平。
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仄仄仄仄仄，平仄○仄平。
平平平平平，仄仄仄仄平。
仄仄仄仄平，平平仄○○。
○平○仄平，仄平平仄平。
仄平平平仄，仄仄仄○平。
平○仄仄仄，仄仄○平平。
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仄仄仄仄仄，平仄○仄平。
平平平平平，仄仄仄仄平。
仄仄仄仄平，平平仄○○。
○平○仄平，仄平平仄平。
仄平平平仄，仄仄仄○平。
平○仄仄仄，仄仄○平平。
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仄仄仄仄仄，平仄○仄平。
平平平平平，仄仄仄仄平。
仄仄仄仄平，平平仄○○。
○平○仄平，仄平平仄平。
仄平平平仄，仄仄仄○平。
平○仄仄仄，仄仄○平平。
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仄仄仄仄仄，平仄○仄平。
平平平平平，仄仄仄仄平。
仄仄仄仄平，平平仄○○。
○平○仄平，仄平平仄平。
仄平平平仄，仄仄仄○平。
平○仄仄仄，仄仄○平平。
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仄仄仄仄仄，平仄○仄平。
平平平平平，仄仄仄仄平。
仄仄仄仄平，平平仄○○。
○平○仄平，仄平平仄平。
仄平平平仄，仄仄仄○平。
平○仄仄仄，仄仄○平平。
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明日便随江燕去，依依俱是故巢空。
仄仄仄仄仄，平仄○仄平。
平平平平平，仄仄仄仄平。
仄仄仄仄平，平平仄○○。
○平○仄平，仄平平仄平。
仄平平平仄，仄仄仄○平。
平○仄仄仄，仄仄○平平。