tīng ér tóng gē chuán zuò zhú zhī zhù zhī
听儿童歌船作竹枝助之 🔈
田舍儿童走似麞，踏歌椎鼓鬭颠狂。
元宵乞汝闲几日，元宵过後种田忙。
平仄平平仄仄平，仄平平仄仄平平。
平平仄仄平仄仄，平平○仄仄平平。
田舍兒童走似麞，踏歌椎鼓鬭顛狂。
元宵乞汝閑幾日，元宵過後種田忙。
平仄平平仄仄平，仄平平仄仄平平。
平平仄仄平仄仄，平平○仄仄平平。
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译文：
田间村童走起来像小鹿一样敏捷，跳着歌儿，敲着木鼓，欢快地玩耍。
元宵节过后，我想请你闲下来几天，一起度过些安宁的时光。但元宵节之后，又要开始忙碌地耕种田地了。
总结：
诗人描绘了田间村童欢快的场景，他们像麞一样灵活自如，踏着欢快的步伐，弹着椎鼓，尽情地嬉戏。然后，诗人转而表达了自己对友人的思念，希望在元宵节后能有一段闲暇的时光与友人共度。然而，随着元宵节的结束，田地的耕作又将让生活变得忙碌起来。通过对童年欢乐和现实劳作的对比，表达了人生中欢乐与繁忙的交替。
赵文的诗：
赵文的词：
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听竹枝赠李侍御 (tīng zhú zhī zèng lǐ shì yù)
巴童巫女竹枝歌，懊恼何人怨咽多。
暂听遣君犹怅望，长闻教我复如何。
平仄平平仄仄平，仄平平仄仄平平。
平平仄仄平仄仄，平平○仄仄平平。
有闻若管吹者意儿童为之问之乃鸟有名竹管者其声政如是云作三绝 其一 (yǒu wén ruò guǎn chuī zhě yì ér tóng wèi zhī wèn zhī nǎi niǎo yǒu míng zhú guǎn zhě qí shēng zhèng rú shì yún zuò sān jué qí yī)
细听非笛复非芦，绝讶儿童底所呼。
邂逅因之问何似，鸟鸣竹管自乌乌。
平仄平平仄仄平，仄平平仄仄平平。
平平仄仄平仄仄，平平○仄仄平平。
夔州竹枝歌九首 其九 (kuí zhōu zhú zhī gē jiǔ shǒu qí jiǔ)
当筵女儿歌竹枝，一声三叠客忘归。
万里桥边有船到，绣罗衣服生光辉。
平仄平平仄仄平，仄平平仄仄平平。
平平仄仄平仄仄，平平○仄仄平平。
赋竹上甘露 (fù zhú shàng gān lù)
梢梢两竹枝，甘露叶间垂。
草木有灵液，阴阳凝以时。
深山与穷谷，往往尝有之。
幸当君子轩，得为众人知。
物生随所托，晦显各有宜。
聊以助歌咏，兼堪饮童儿。
平仄平平仄仄平，仄平平仄仄平平。
平平仄仄平仄仄，平平○仄仄平平。
观儿童逐兔辄失之戏呈希元二首 其一 (guān ér tóng zhú tù zhé shī zhī xì chéng xī yuán èr shǒu qí yī)
碧眼儿童夸绝伦，竞驰犇兔蹙飞尘。
俯身捷下重冈去，空听弦歌不见人。
平仄平平仄仄平，仄平平仄仄平平。
平平仄仄平仄仄，平平○仄仄平平。
饯使君 (jiàn shǐ jūn)
始听歌来暮，还闻说去思。
但知忧国计，那肯问家为。
跨竹儿童集，携书父子随。
谢城攀恋处，争作画图披。
平仄平平仄仄平，仄平平仄仄平平。
平平仄仄平仄仄，平平○仄仄平平。
有闻若管吹者意儿童为之问之乃鸟有名竹管者其声政如是云作三绝 其二 (yǒu wén ruò guǎn chuī zhě yì ér tóng wèi zhī wèn zhī nǎi niǎo yǒu míng zhú guǎn zhě qí shēng zhèng rú shì yún zuò sān jué qí èr)
尽日闲窗运秃翁，自怜虚出管城封。
不知尔更何为者，初听犹疑似足蛩。
平仄平平仄仄平，仄平平仄仄平平。
平平仄仄平仄仄，平平○仄仄平平。
归州竹枝歌二首 其二 (guī zhōu zhú zhī gē èr shǒu qí èr)
东岸艬船抛石门，西山炊烟连白云。
竹篱茅舍作晚市，青盖黄旗称使君。
平仄平平仄仄平，仄平平仄仄平平。
平平仄仄平仄仄，平平○仄仄平平。
考试局与孙元忠博士竹间对窗夜闻元忠诵书声调悲壮戏作竹枝歌三章和之 其一 (kǎo shì jú yǔ sūn yuán zhōng bó shì zhú jiān duì chuāng yè wén yuán zhōng sòng shū shēng diào bēi zhuàng xì zuò zhú zhī gē sān zhāng hé zhī qí yī)
南窗读书声吾伊，北窗见月歌竹枝。
我家白发问乌鹊，他家红妆占蛛丝。
平仄平平仄仄平，仄平平仄仄平平。
平平仄仄平仄仄，平平○仄仄平平。