cì yùn jīn xiāng zǎi hán zōng shù sì chéng jiàn zèng sān shǒu qí yī
次韵金乡宰韩宗恕寺丞见赠三首 其一 🔈
乘涛无意犯星躔,好在琴尊且乐全。
彭泽孤吟成小隠,苏门双啸剧登仙。
平时主父言多困,晚节扬雄学始传。
鲍叔可能知管子,劳君相许寄忘年。
平平平仄仄平平,仄仄平平仄仄平。
平仄平平平仄仄,平平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄,平平仄仄仄仄平。
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译文:
乘着波涛,无意间触犯了星宿,幸好在琴尊的陪伴下,快乐且全然。
彭泽的孤吟成就了一首小诗,苏门的双啸更是激荡登仙之意。
平日里受主父的言语所困,晚年展现扬雄学派的学说传承。
鲍叔或许了解管子的学问,特地请劳君寄去忘年之意。
全文总结:文章描绘了一位乘船者无意间触犯了星宿,但得到琴尊陪伴,心情快乐;彭泽与苏门分别有各自的文学成就;主父的言语令人困扰,但晚年时却展现了扬雄学派的学说传承;鲍叔向劳君请教管子的学问,并寄去了忘年之意。整篇文章展现了不同人物的境遇和情感交织。
这首诗是晁补之的《次韵金乡宰韩宗恕寺丞见赠三首 其一》,可以归类为“抒情”和“赞美友人”的标签。
在这首诗中,晁补之通过四个小节,表达了对友人韩宗恕的赞美和感慨。
第一节,诗人描述韩宗恕乘涛而来,不受世俗之扰,专注于音乐,这为他带来了快乐和满足。这里以“琴尊且乐全”表达了韩宗恕的幸福和享受。
第二节,晁补之提到韩宗恕的才情,他的吟咏像彭泽一般孤独而高远,就像苏门双啸一样壮丽。这里展示了韩宗恕的文学才华和创造力。
第三节,诗人谈及韩宗恕平日里所受的困扰,但也指出他在晚年扬雄的学说,这是一种学问的传承和发展。这里提到了晁补之对韩宗恕的尊重和欣赏。
最后一节,晁补之暗示了韩宗恕与鲍叔的友情,鲍叔可能理解韩宗恕所学的《管子》,并表达了对韩宗恕的愿望,希望他能够忘却年岁的束缚,保持友情长久。
整体而言,这首诗是一首深情而又赞美友人的作品,表达了晁补之对韩宗恕的尊敬和情感。
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