tí wú ruò yú yī jīng táng
题吴若愚一经堂 🔈
老矣惟书爱未消,喜闻新塾出尘嚣。
轩窗近水来无厌,弦诵因风听忽遥。
游艺定知轻拾芥,正心端欲似耘苗。
一经教子诚为乐,家世从今未寂寥。
仄仄平平仄仄平,仄平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄,平仄平平仄仄平。
平仄仄平平仄仄,平平平仄仄平平。
仄平仄仄平平仄,平仄平平仄仄平。
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译文:
老年已经来临,但我对学习的热爱并未消退,依然钟情于书本。喜闻有新的学府出现,远离尘嚣喧嚣。
坐在靠近水边的窗前,觉得再也不会厌倦,心境宁静。我弹奏琴弦,因为微风吹拂而听觉顿时遥远。
在游玩和娱乐中,我懂得轻松抛弃琐事,专心去耕耘撒种。用心正直,希望自己能像悉心栽培幼苗一样。
教导子孙一经受益,实为人生快乐。家族的声誉从此不再寂寥。
总结:
诗人老年仍爱书本,欢喜听闻新的学府兴起。他喜欢坐在靠近水边的窗前,也喜欢弹奏琴弦倾听微风之声。在娱乐中他懂得轻松放下琐事,专心正直,像耕耘撒种一样努力。他认为教育子孙是一种乐趣,也能让家族声名显赫。
赏析:: 这首《题吴若愚一经堂》是刘子翬创作的诗歌,表达了作者对知识的珍视和对教育的赞美,以及对子孙后代的期望。诗意丰富,充满了对书籍、教育和家族传承的热爱之情。
首节写老年时期,作者依然钟爱书籍,没有放松对知识的追求。他喜欢听到新的教育场所兴起,表示对于学习的渴望依然没有减弱。
接着,诗中通过“轩窗近水来无厌”和“弦诵因风听忽遥”这两句,展现了作者沐浴在自然之中,尽享读书的愉悦。窗前有水流,风声悠扬,正是读书的好地方。
第三节强调了教育的价值,将教育比作拾芥,轻松愉快。而“正心端欲似耘苗”则表现了作者对于培养子孙后代品德的期望,希望他们能像耘田一样,精心培养自己的心灵。
最后一节强调了教育的重要性,认为一次好的教育可以为子孙后代带来幸福和光明的前途,不仅仅是个人的欢乐,还关系到整个家族的荣耀。
标签: 教育、家族传承、知识追求、幸福的未来。
刘子翬的诗:
相关诗词:
嘲道士(题拟) 一 (cháo dào shì tí nǐ yī)
般若非愚智,破愚叹为智。
道士若亡愚,我智药亦遗。
仄仄平平仄仄平,仄平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄,平仄平平仄仄平。
平仄仄平平仄仄,平平平仄仄平平。
仄平仄仄平平仄,平仄平平仄仄平。
题愚溪堂 (tí yú xī táng)
水流深见底,不是此溪愚。
谪宦休嗟命,乡人为读书。
文章传海裔,屋室在州图。
儒者凡经此,须来看所居。
仄仄平平仄仄平,仄平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄,平仄平平仄仄平。
平仄仄平平仄仄,平平平仄仄平平。
仄平仄仄平平仄,平仄平平仄仄平。
杳杳堂 (yǎo yǎo táng)
杳杳堂何者,余常此养愚。
放身依曲几,忘虑若枯株。
庄老题书册,乔松列画图。
客来休见问,非尔识于于。
仄仄平平仄仄平,仄平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄,平仄平平仄仄平。
平仄仄平平仄仄,平平平仄仄平平。
仄平仄仄平平仄,平仄平平仄仄平。
刘宗元索余赋愚谷古人以愚自命及命人者多矣余不暇辨姑以二绝言愚之理云 其二 (liú zōng yuán suǒ yú fù yú gǔ gǔ rén yǐ yú zì mìng jí mìng rén zhě duō yǐ yú bù xiá biàn gū yǐ èr jué yán yú zhī lǐ yún qí èr)
命谷为愚谷曰愚,人心难似谷心虚。
夫君若踏归愚路,坐断人间毁与誉。
仄仄平平仄仄平,仄平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄,平仄平平仄仄平。
平仄仄平平仄仄,平平平仄仄平平。
仄平仄仄平平仄,平仄平平仄仄平。
自题懒愚室 (zì tí lǎn yú shì)
君不见南岳懒残师,佯狂啖残食。
鼻涕任垂颐,懒为俗人拭。
又不见愚溪子柳子,堂堂古遗直。
以愚名溪山,于今慕其德。
二子真吾师,欲见不可得。
唯有懒愚树,终日对顔色。
齐威勤读书,轮扁巧斵轮。
勤巧动心志,何如懒愚贞。
衰年发已皤,行少坐时多。
亦欲傚勤巧,奈此懒愚何。
仄仄平平仄仄平,仄平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄,平仄平平仄仄平。
平仄仄平平仄仄,平平平仄仄平平。
仄平仄仄平平仄,平仄平平仄仄平。
和陶读山海经十三首韵送机简堂自景星岩再住隠静 其一○ (hé táo dú shān hǎi jīng shí sān shǒu yùn sòng jī jiǎn táng zì jǐng xīng yán zài zhù yǐn jìng qí yī ○)
吾邑多缁徒,浩浩若云海。
大机久已亡,頼有小机在。
乃更与一岑,纯全两无悔。
堂堂二老禅,海内共期待。
仄仄平平仄仄平,仄平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄,平仄平平仄仄平。
平仄仄平平仄仄,平平平仄仄平平。
仄平仄仄平平仄,平仄平平仄仄平。
题招题院静照堂 (tí zhāo tí yuàn jìng zhào táng)
人说招题好,师从静照来。
亲携玉堂句,徐叩荜门开。
好事能如此,题诗岂易哉。
明年得东守,系舸一徘徊。
仄仄平平仄仄平,仄平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄,平仄平平仄仄平。
平仄仄平平仄仄,平平平仄仄平平。
仄平仄仄平平仄,平仄平平仄仄平。
寄赠沈子寿 (jì zèng shěn zǐ shòu)
君是愚堂主,明明道在愚。
自从都放下,更不用工夫。
尽去心中事,惟留肘後符。
近来诗懒作,多看海山图。
仄仄平平仄仄平,仄平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄,平仄平平仄仄平。
平仄仄平平仄仄,平平平仄仄平平。
仄平仄仄平平仄,平仄平平仄仄平。
寄题吴绍古县尉经德堂 (jì tí wú shào gǔ xiàn wèi jīng dé táng)
问舎玉真下,读书经德中。
心期知共远,臭味许谁同。
吹笛夜凉月,舞雩春暮风。
直须涵泳熟,毋负象山翁。
仄仄平平仄仄平,仄平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄,平仄平平仄仄平。
平仄仄平平仄仄,平平平仄仄平平。
仄平仄仄平平仄,平仄平平仄仄平。
题徐子愚道悦堂二首 其二 (tí xú zǐ yú dào yuè táng èr shǒu qí èr)
高门可旌表,潇洒郡城西。
沼有王祥鲤,埘无郭泰鸡。
寒衣催妇织,奇字课儿题。
堂上慈顔近,家人语亦低。
仄仄平平仄仄平,仄平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄,平仄平平仄仄平。
平仄仄平平仄仄,平平平仄仄平平。
仄平仄仄平平仄,平仄平平仄仄平。