lú shān gē sòng zhì hóng fǎ shī jiān chéng xuē jiāng zhōu
庐山歌送至弘法师兼呈薛江州 🔈
释子去兮访名山,禅舟容与兮住仍前。
猿啾啾兮怨月,江渺渺兮多烟。
东林西林兮入何处,上方下方兮通石路。
连湘接楚饶桂花,事久年深无杏树。
使君爱人兼爱山,时引双旌万木间。
政成人野皆不扰,遂令法侣性安闲。
仄仄仄平仄平平,○平平仄平仄平平。
平平平平仄仄,平仄仄平平平。
平平平平平仄平仄,仄平仄平平平仄仄。
平平仄仄平仄平,仄仄平○平仄仄。
仄平仄平○仄平,平仄平平仄仄○。
仄平平仄平仄仄,仄仄仄仄仄平平。
釋子去兮訪名山,禪舟容與兮住仍前。
猿啾啾兮怨月,江渺渺兮多煙。
東林西林兮入何處,上方下方兮通石路。
連湘接楚饒桂花,事久年深無杏樹。
使君愛人兼愛山,時引雙旌萬木間。
政成人野皆不擾,遂令法侶性安閑。
仄仄仄平仄平平,○平平仄平仄平平。
平平平平仄仄,平仄仄平平平。
平平平平平仄平仄,仄平仄平平平仄仄。
平平仄仄平仄平,仄仄平○平仄仄。
仄平仄平○仄平,平仄平平仄仄○。
仄平平仄平仄仄,仄仄仄仄仄平平。
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译文:
释子去了,寻访名山,乘着禅舟,容颜依然,却向前行。
猿猴啾啾地哀鸣着月亮,江水茫茫,烟雾缭绕。
东边林海、西边林海,他究竟要去何处?从上方到下方,穿过一条通往石头路的路。
连着湘江和楚江,盛产桂花,经历了多年岁月,却无一棵杏树。
使君不仅爱人,也热爱山川,常常引领双旌在茂密的树林间行走。
治理国家事务,人们不再干扰野外生活,从而使得僧侣们的性情更加安宁闲适。
赏析:
这首古诗《庐山歌送至弘法师兼呈薛江州》是唐代皇甫冉创作的一首诗歌,以抒发诗人对庐山美景和佛教弘法师的敬仰之情。
诗中首先描写了诗人自己的心境,他乘舟前往庐山,与庐山的壮丽景色相伴,仿佛进入了禅修的境界。猿啾啾的声音和江水的烟雾在诗中勾勒出庐山的宁静与神秘。这里的景色既有山林之静谧,又有江水之悠远,让人感受到大自然的魅力。
接着诗人描绘了庐山的地理特点,山峦连绵,石路蜿蜒,湖泊和桂花丰富多彩。这种描写增强了庐山的壮美和多彩之感。然而,诗人也略带遗憾地提到,尽管在庐山游历多年,但却找不到杏树,这或许是对自然景观的一种怀念。
诗的后半部分转入了表达对弘法师的景仰之情。弘法师被描绘为一个与山林相得益彰的僧侣,他与诗人一同赏山游玩,引领着诗人领略庐山的风光。弘法师的到来似乎使庐山更加宁静,政治和尘世的纷扰都被抛在了脑后,人们可以在此追求内心的宁静和超脱。
总体而言,这首诗通过描写庐山的自然景色和弘法师的形象,表达了诗人对山水和佛教思想的赞美之情。诗中融合了自然景观、人物形象和哲理思考,展现了唐代文人的宗教情感和山水抒怀。
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讲席开晴垒,禅衣涉远风。
闻经诸弟子,应满此门中。
仄仄仄平仄平平,○平平仄平仄平平。
平平平平仄仄,平仄仄平平平。
平平平平平仄平仄,仄平仄平平平仄仄。
平平仄仄平仄平,仄仄平○平仄仄。
仄平仄平○仄平,平仄平平仄仄○。
仄平平仄平仄仄,仄仄仄仄仄平平。
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仍闻有新作,祗是寄相思。
仄仄仄平仄平平,○平平仄平仄平平。
平平平平仄仄,平仄仄平平平。
平平平平平仄平仄,仄平仄平平平仄仄。
平平仄仄平仄平,仄仄平○平仄仄。
仄平仄平○仄平,平仄平平仄仄○。
仄平平仄平仄仄,仄仄仄仄仄平平。
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平平平平仄仄,平仄仄平平平。
平平平平平仄平仄,仄平仄平平平仄仄。
平平仄仄平仄平,仄仄平○平仄仄。
仄平仄平○仄平,平仄平平仄仄○。
仄平平仄平仄仄,仄仄仄仄仄平平。
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仄仄仄平仄平平,○平平仄平仄平平。
平平平平仄仄,平仄仄平平平。
平平平平平仄平仄,仄平仄平平平仄仄。
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送崔峒使往睦州兼寄薛司户 (sòng cuī dòng shǐ wǎng mù zhōu jiān jì xuē sī hù)
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使者应须访廉吏,府中惟有范功曹。
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送深法师游南岳 (sòng shēn fǎ shī yóu nán yuè)
师在白云乡,名登善法堂。
十方传句偈,八部会坛场。
飞锡无定所,宝书留旧房。
唯应衔果鴈,相送至衡阳。
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