sòng hào fǎ shī wǎng tài yuán jiǎng jiān chéng lǐ sī tú
送颢法师往太原讲兼呈李司徒 🔈

朝代:唐 (táng)    作者: 无可 (wú kě)

近腊辞精舍,幷州谒尚公。
路长山忽尽,塞广雪无穷。
讲席开晴垒,禅衣涉远风。
闻经诸弟子,应满此门中。

仄仄平平仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄仄平平。

jìn là cí jīng shè , bìng zhōu yè shàng gōng 。
lù cháng shān hū jìn , sāi guǎng xuě wú qióng 。
jiǎng xí kāi qíng lěi , chán yī shè yuǎn fēng 。
wén jīng zhū dì zǐ , yìng mǎn cǐ mén zhōng 。

送顥法師往太原講兼呈李司徒

—— 無可

近臘辭精舍,幷州謁尚公。
路長山忽盡,塞廣雪無窮。
講席開晴壘,禪衣涉遠風。
聞經諸弟子,應滿此門中。

仄仄平平仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄仄平平。

jìn là cí jīng shè , bìng zhōu yè shàng gōng 。
lù cháng shān hū jìn , sāi guǎng xuě wú qióng 。
jiǎng xí kāi qíng lěi , chán yī shè yuǎn fēng 。
wén jīng zhū dì zǐ , yìng mǎn cǐ mén zhōng 。

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译文:
近腊辞别了精舍,前往幷州拜访尚公。
一路走来,高山渐渐消失,眼前是一片广袤无垠的雪原。
在雪地中矗立着一座开放的讲坛,僧袍在迎着远方的风轻轻飘扬。
传来诵经声,那是许多师弟们正在这个寺院中修学。

赏析:这首诗《送颢法师往太原讲兼呈李司徒》描述了送别颢法师前往太原讲学的场景。诗人以朴实而清新的语言,将自然景物与人物情感巧妙地融合在一起,表达了对法师的祝福和对佛教教义的崇敬。
首句“近腊辞精舍,幷州谒尚公。”意味着法师即将离开了精舍,前往太原,寓意着他将继续传承佛法,同时也是一种对古老文化的承继。作者以“精舍”、“谒尚公”等词语,营造出庄严神圣的氛围。
接下来的句子“路长山忽尽,塞广雪无穷。”描绘了漫长的旅途,路途遥远,寒冷的雪景无穷无尽,强调了法师的坚韧和决心,也让读者感受到了旅途的严酷。
第三句“讲席开晴垒,禅衣涉远风。”描述了法师在太原讲经的场景,席地而坐,面对广阔的山垒,又有禅衣飘动,如同画面一般美丽。这里的“晴垒”和“远风”都寓意着宽广和辽阔,与佛法的广博相得益彰。
最后两句“闻经诸弟子,应满此门中。”表达了法师的声誉和影响力,弟子们都聚集在这里,渴望聆听他的教诲,也展现出佛法的传承和永恒。

注:翻译、赏析非标准答案,仅用作辅助理解。

本文作者无可介绍:🔈

无可,范阳人,姓贾氏,岛从弟。居天仙寺,诗名亦与岛齐。集一卷,今编爲二卷。 查看更多>>

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仄仄平平仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄仄平平。

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仄仄平平仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄仄平平。

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仄仄平平仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄仄平平。

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仄仄平平仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
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仄仄平平仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄仄平平。

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仄仄平平仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄仄平平。

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仄仄平平仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄仄平平。

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仄仄平平仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄仄平平。

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仄仄平平仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
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仄仄平平仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄仄平平。