jiàn lí xī míng fù xīng níng jiào yù
饯黎希明赴兴宁教谕 🔈
冷官仍冷地，况味淡於僧。
泮水无一亩，乱山知几层。
树云侵绦帐，山雨翳青灯。
若有登临句，寄予能不能。
仄平平仄仄，仄仄仄平平。
仄仄平仄仄，仄平平仄平。
仄平平仄仄，平仄仄平平。
仄仄平平仄，仄仄平仄平。
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译文：
寒风依然冷冽，尤胜那清淡的僧茶。
泮水泛滥，不过寥寥一亩，而错综复杂的山峦又有几重。
茂密的树云蔓延至蓝色帐幔，山雨笼罩着青色明灯。
若是能有登临之语，我将之寄托于能与否之间。
总结：
诗人描绘了景物的寒冷和淡泊，通过对泮水和山峦的描写，凸显了自然之大和复杂。树云弥漫在帐幔之间，山雨遮蔽了明灯的光芒，呈现出一幅幽静而朦胧的景象。最后，诗人表达了对登临之言的渴望，寄托了情感的追求。
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孤城上与白云齐，唐宋诸人旧有题。
吊古不须深感慨，但教残剩付归奚。
仄平平仄仄，仄仄仄平平。
仄仄平仄仄，仄平平仄平。
仄平平仄仄，平仄仄平平。
仄仄平平仄，仄仄平仄平。
送马君采赴忠定书院教谕 其一 (sòng mǎ jūn cǎi fù zhōng dìng shū yuàn jiào yù qí yī)
吾乡湾头有明月，照映空山草木寒。
颇怪近来光采变，乃知珠徙上余干。
仄平平仄仄，仄仄仄平平。
仄仄平仄仄，仄平平仄平。
仄平平仄仄，平仄仄平平。
仄仄平平仄，仄仄平仄平。
送表弟王复翁赴武陵教谕 (sòng biǎo dì wáng fù wēng fù wǔ líng jiào yù)
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斜飞聊展天南翼，逸兴应随海上槎。
闻说秦人遗迹在，更寻渔父问桃花。
仄平平仄仄，仄仄仄平平。
仄仄平仄仄，仄平平仄平。
仄平平仄仄，平仄仄平平。
仄仄平平仄，仄仄平仄平。
陈无逸教谕赴攸州 (chén wú yì jiào yù fù yōu zhōu)
白露西风湘水清，苍霞南岳晚天明。
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橘味熟来思母遗，草名疑处教儿评。
人生谁是安居者，早拾貂蝉映父兄。
仄平平仄仄，仄仄仄平平。
仄仄平仄仄，仄平平仄平。
仄平平仄仄，平仄仄平平。
仄仄平平仄，仄仄平仄平。
送赵明叔分教潮阳 (sòng zhào míng shū fēn jiào cháo yáng)
昌黎遗俗在，兴教更烦君。
地産无名木，春生半水芹。
诗歌麟趾化，笔补鰐鱼文。
莫厌官毡冷，相期粉省芸。
仄平平仄仄，仄仄仄平平。
仄仄平仄仄，仄平平仄平。
仄平平仄仄，平仄仄平平。
仄仄平平仄，仄仄平仄平。
饯赵尚书摄御史大夫赴朔方军 (jiàn zhào shàng shū shè yù shǐ dà fū fù shuò fāng jūn)
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云边愁出塞，日下怆临岐。
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仄平平仄仄，仄仄仄平平。
仄仄平仄仄，仄平平仄平。
仄平平仄仄，平仄仄平平。
仄仄平平仄，仄仄平仄平。
赠皇甫侍御赴都八首 七 (zèng huáng fǔ shì yù fù dōu bā shǒu qī)
会合非我，关山坐违。
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仄平平仄仄，仄仄仄平平。
仄仄平仄仄，仄平平仄平。
仄平平仄仄，平仄仄平平。
仄仄平平仄，仄仄平仄平。
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仄平平仄仄，仄仄仄平平。
仄仄平仄仄，仄平平仄平。
仄平平仄仄，平仄仄平平。
仄仄平平仄，仄仄平仄平。
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仄平平仄仄，仄仄仄平平。
仄仄平仄仄，仄平平仄平。
仄平平仄仄，平仄仄平平。
仄仄平平仄，仄仄平仄平。