cì yùn kòu sī hù chūn huái
次韵寇司户春怀 🔈

。朝代：宋 (sòng) 。作者：陈师道 (chén shī dào) 。

讳穷怀禄得辞劳，腰折头低不复高。
梦幻更堪追鸟迹，去来何有校牛毛。
依违玩世从君好，叱咤生风盖代豪。
闻说妙年心尚在，忍看花絮受风飘。

仄平平仄仄平平，平仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平。

huì qióng huái lù dé cí láo ， yāo zhé tóu dī bù fù gāo 。
mèng huàn gèng kān zhuī niǎo jì ， qù lái hé yǒu xiào niú máo 。
yī wéi wán shì cóng jūn hǎo ， chì zhà shēng fēng gài dài háo 。
wén shuō miào nián xīn shàng zài ， rěn kàn huā xù shòu fēng piāo 。

牛

翻译赏析注音对照

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🔈

译文：
避免贫穷，怀抱禄位，用辞言谈劳作，腰肢折损，头颅低垂，再难复得高昂。
梦幻虚幻，更值得追逐鸟的足迹，去来之事，又有何可对照，如同牛毛上的细微差别。
随从或违背世俗，取悦于君王，叱咤风云，掩盖了当代的豪杰。
听闻传说中的美好年华心意尚在，却不忍心看花絮随风飘散。
全文总结：
这篇古文以对比描写的手法，表达了人生的起伏沉浮。首句揭示了劳苦与成功的关系，劝人不要轻言放弃追求禄位。接着，通过“梦幻”一词，将人生比喻为虚幻的追逐，强调了人生经历无常和不可捉摸。紧接着是对“从君”与“玩世”两种态度的对比，表现了不同的人生选择和态度。最后，文中提及美好年华的心意依然存在，但也暗示了岁月不饶人，美好终将难以留住。全文以简洁而富有哲理的句子，表达了古人对人生和人性的深刻思考。

赏析：这首《次韵寇司户春怀》是陈师道创作的古诗，表达了诗人对时光流逝和生命的感慨之情。诗人通过诗意的语言，勾勒出人生的沧桑变化和不同阶段的心境。
首句“词劳得辞劳，腰折头低不复高”，写出了诗人年事已高，辞职离任之后，身体疲惫，精神沉重，失去了曾经的雄风。这里的标签可以是“抒情”和“自嘲”。
接下来的句子“梦幻更堪追鸟迹，去来何有校牛毛”，表达了诗人对往事的怀念，认为过去的一切都像梦幻一般，难以追寻，如同鸟飞去的足迹和风中飘扬的牛毛。这里的标签可以是“怀旧”和“写景”。
第三句“依违玩世从君好，叱咤生风盖代豪”，诗人提到自己曾经追随世俗，但如今已经不再如此，感叹时代的不同。这里的标签可以是“思考人生”和“社会变迁”。
最后一句“闻说妙年心尚在，忍看花絮受风飘”，诗人表示虽然年岁已高，但仍然怀揣着年轻时的心境，不愿看到美好的东西随风飘散，表达了对美的追求和珍惜。这里的标签可以是“怀才不遇”和“咏物”。
总的来说，这首诗以简洁的语言，表达了诗人对人生历程的感慨，展现了时光流转和个人经历的变迁。

注：翻译、赏析非标准答案，仅用作辅助理解。

本文作者陈师道介绍：🔈

陈师道（一○五三～一一○二），字履常，一字无己，自号後山居士，学者称後山先生，彭城（今江苏徐州）人。家贫，苦志好学。年十六，以文谒曾巩，遂留受业。神宗熙宁中，王安石经学盛行，师道心非其说，绝意仕进。元丰四年（一○八一），曾巩奉诏修史，荐入史馆，以布衣未果。哲宗元佑二年（一○八七）四月，以苏轼等荐（《苏轼文集》卷二七《荐布衣陈师道状》），起爲亳州司户参军，充徐州教授（本集《谢徐州教授启》）。七月，除太学博士（《续资治通监长编》卷四三○），因五月间曾托疾乞假到南京见苏轼，仍罢爲徐州教授（本集《谢再授徐州教授启》）。五年，移颍州教授（任渊《後山年谱》）。绍圣元年（一○九四），坐苏轼余党，谪监海陵酒税... 查看更多>>