zèng zhāng huì mì jiào jiǔ tí shī mó
赠张绘秘教九题 诗魔 🔈
花露湿晴春,秋灯落烬频。
只缘吟有味,不觉坐劳神。
寄远情无极,搜奇事转新。
此魔降不得,珍重五天人。
平仄仄平平,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,平仄仄平平。
花露濕晴春,秋燈落燼頻。
祇緣吟有味,不覺坐勞神。
寄遠情無極,搜奇事轉新。
此魔降不得,珍重五天人。
平仄仄平平,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,平仄仄平平。
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译文:
花露湿润了明媚的春天,秋灯的余烬频繁飘落。
我只因为吟咏有趣味,不知不觉地坐着消磨精神。
寄托遥远的情怀是无尽的,搜寻奇异的故事不断更新。
这种神奇的能力无法降服,要珍惜和重视自身作为人类的尊贵身份。
全诗表达了诗人对吟咏和探寻奇异事物的喜爱,以及对人类自身与天地间联系的珍视之情。通过花露湿晴春和秋灯落烬的描写,展现了季节的更迭和时间的流转。同时,表达了吟咏诗篇的乐趣和陶冶情操的价值,以及探寻未知世界的向往。最后,强调了人作为五行之一的天人之间的独特地位和价值。
这首诗表达了诗人林逋对张绘所教九题诗之赞赏和感慨之情。下面进行赏析:
这首诗以“花露湿晴春”开篇,形容了一个明媚而温暖的春天景象,但在诗人的内心里,却有一种淡淡的忧愁。接着提到“秋灯落烬频”,意味着岁月已经流逝,时光如火焰烛之光,渐渐减弱。这两句写景,同时也暗示了人生的短暂和变化无常。
接下来的两句“只缘吟有味,不觉坐劳神。
寄远情无极,搜奇事转新。”则强调了诗人对诗歌创作的热爱和对张绘所教之诗的深刻体验。他坐下来吟咏这些诗句,完全陶醉其中,仿佛一切疲劳都在这刹那消散。同时,他也感受到了诗歌带来的情感延伸,让他的心追寻着无尽的情感和奇妙的创作。
最后两句“此魔降不得,珍重五天人。”则表达了诗人对张绘的感激之情,将他视为“魔”的存在,这里的“魔”意味着超凡的才情和魅力。他珍惜这位伟大的老师,将他视为珍宝。
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平仄仄平平,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,平仄仄平平。
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平仄仄平平,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,平仄仄平平。
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平仄仄平平,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,平仄仄平平。
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平仄仄平平,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,平仄仄平平。
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平仄仄平平,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,平仄仄平平。
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平仄仄平平,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,平仄仄平平。
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平仄仄平平,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,平仄仄平平。
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平仄仄平平,平平仄仄平。
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仄仄平平仄,平平仄仄平。
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平平平仄仄,仄仄仄平平。
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