yī yùn hé liú yuán fǔ shè rén fù yáng zhōu tú cì zèng yǔ piān piān hé zhōng chuán
依韵和刘原甫舍人赴杨州途次赠予翩翩河中船 🔈
我船缓而西,君船迅而东。
缓迅各所尚,不意中路逢。
骥马方腾云,野鹤还就笼。
亦言出处异,同是天地中。
我岂不知命,人空嗟其穷。
何当遂逸性,川上作钓翁。
仄平仄平平,平平仄平平。
仄仄仄仄仄,仄仄○仄平。
仄仄平平平,仄仄平仄○。
仄平仄仄仄,平仄平仄○。
仄仄仄平仄,平○平○平。
平○仄仄仄,平仄仄仄平。
我船緩而西,君船迅而東。
緩迅各所尚,不意中路逢。
驥馬方騰雲,野鶴還就籠。
亦言出處異,同是天地中。
我豈不知命,人空嗟其窮。
何當遂逸性,川上作釣翁。
仄平仄平平,平平仄平平。
仄仄仄仄仄,仄仄○仄平。
仄仄平平平,仄仄平仄○。
仄平仄仄仄,平仄平仄○。
仄仄仄平仄,平○平○平。
平○仄仄仄,平仄仄仄平。
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译文:
我船慢慢向西行驶,而你的船却迅速向东前进。慢和快各有所崇尚,不料在途中相遇。骏马正在腾云驾雾,野鹤却被困在笼中。同样出自不同地方,却都在同一个天地之间。
难道我不明白命运吗?人们只是空洞地叹息自己的穷困。何时才能彻底释放自我,像川上那位作钓的老翁一样,达到心灵的自由?
全文概括:作者乘船向西而行,与另一船向东的船迅速相遇。通过描述骏马腾云与野鹤被困,表达了出处虽异但同居一天地的观念。最后,作者感慨人生的无奈,希望能像川上的老钓翁一样追求内心的自由。
赏析:这首诗《依韵和刘原甫舍人赴杨州途次赠予翩翩河中船》由梅尧臣创作,描述了诗人与刘原甫舍人分别乘船东西而行的情景,以及在途中所感悟。
首先,诗人以船的速度来对比自己与刘原甫舍人的行程,用“我船缓而西,君船迅而东”这一句揭示了两者的行进速度差异。这种对比不仅展现了行程的不同,还反映了人生中各自的道路和命运的不同。
接下来,诗人以骥马和野鹤的比喻,表达了人生的追求和归宿。骥马象征着追求成功和卓越,而野鹤则代表了自由和远方。这里的意境是:虽然起点不同,但都在追求各自的目标,就像骥马和野鹤一样,有的奔腾云霄,有的却自由自在。
在下文中,诗人提到两者虽然不同,却同处于天地之中,这反映了生命的平等和共通性,不论出生背景和境遇如何,每个人都在同一个宇宙中生活。
然而,诗人也表达了对人生的思考。他认为自己明白生命的命运,而其他人却在抱怨贫困。这句话暗示了对于人生的不满和不解,以及对于追求更高境界的渴望。
最后,诗人提出了一种对逸趣生活的向往,希望能像川上的钓翁一样,过上宁静自在的生活,摆脱世俗的束缚。
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仄平仄平平,平平仄平平。
仄仄仄仄仄,仄仄○仄平。
仄仄平平平,仄仄平仄○。
仄平仄仄仄,平仄平仄○。
仄仄仄平仄,平○平○平。
平○仄仄仄,平仄仄仄平。
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仄平仄平平,平平仄平平。
仄仄仄仄仄,仄仄○仄平。
仄仄平平平,仄仄平仄○。
仄平仄仄仄,平仄平仄○。
仄仄仄平仄,平○平○平。
平○仄仄仄,平仄仄仄平。
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仄平仄平平,平平仄平平。
仄仄仄仄仄,仄仄○仄平。
仄仄平平平,仄仄平仄○。
仄平仄仄仄,平仄平仄○。
仄仄仄平仄,平○平○平。
平○仄仄仄,平仄仄仄平。
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仄平仄平平,平平仄平平。
仄仄仄仄仄,仄仄○仄平。
仄仄平平平,仄仄平仄○。
仄平仄仄仄,平仄平仄○。
仄仄仄平仄,平○平○平。
平○仄仄仄,平仄仄仄平。
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仄平仄平平,平平仄平平。
仄仄仄仄仄,仄仄○仄平。
仄仄平平平,仄仄平仄○。
仄平仄仄仄,平仄平仄○。
仄仄仄平仄,平○平○平。
平○仄仄仄,平仄仄仄平。
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仄平仄平平,平平仄平平。
仄仄仄仄仄,仄仄○仄平。
仄仄平平平,仄仄平仄○。
仄平仄仄仄,平仄平仄○。
仄仄仄平仄,平○平○平。
平○仄仄仄,平仄仄仄平。
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仄平仄平平,平平仄平平。
仄仄仄仄仄,仄仄○仄平。
仄仄平平平,仄仄平仄○。
仄平仄仄仄,平仄平仄○。
仄仄仄平仄,平○平○平。
平○仄仄仄,平仄仄仄平。
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仄平仄平平,平平仄平平。
仄仄仄仄仄,仄仄○仄平。
仄仄平平平,仄仄平仄○。
仄平仄仄仄,平仄平仄○。
仄仄仄平仄,平○平○平。
平○仄仄仄,平仄仄仄平。
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仄平仄平平,平平仄平平。
仄仄仄仄仄,仄仄○仄平。
仄仄平平平,仄仄平仄○。
仄平仄仄仄,平仄平仄○。
仄仄仄平仄,平○平○平。
平○仄仄仄,平仄仄仄平。
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仄平仄平平,平平仄平平。
仄仄仄仄仄,仄仄○仄平。
仄仄平平平,仄仄平仄○。
仄平仄仄仄,平仄平仄○。
仄仄仄平仄,平○平○平。
平○仄仄仄,平仄仄仄平。