sòng zhì zhì fā yùn táng zǐ fāng xué shì
送制置发运唐子方学士 🔈
本以谏诤称,今以财赋用。
所为各有能,何必於兹重。
东南周万里,海陆竭煑种。
敛之为公上,岂是与民共。
民方苦久弊,将缺太平颂。
有利得设施,无不可抑纵。
大都守绳墨,曷异虱处缝。
从来许国心,曾未苟禄俸。
愿无输羡余,终亦归侍从。
仄仄仄仄○,平仄平仄仄。
仄平仄仄平,平仄平平○。
平平平仄仄,仄仄仄?仄。
仄平平平仄,仄仄仄平仄。
平平仄仄仄,○仄仄平仄。
仄仄仄仄仄,平仄仄仄仄。
仄平仄平仄,仄仄仄仄○。
○平仄仄平,平仄平仄仄。
仄平○仄平,平仄平仄○。
本以諫諍稱,今以財賦用。
所爲各有能,何必於茲重。
東南周萬里,海陸竭煑種。
斂之爲公上,豈是與民共。
民方苦久弊,將缺太平頌。
有利得設施,無不可抑縱。
大都守繩墨,曷異虱處縫。
從來許國心,曾未苟祿俸。
願無輸羨餘,終亦歸侍從。
仄仄仄仄○,平仄平仄仄。
仄平仄仄平,平仄平平○。
平平平仄仄,仄仄仄?仄。
仄平平平仄,仄仄仄平仄。
平平仄仄仄,○仄仄平仄。
仄仄仄仄仄,平仄仄仄仄。
仄平仄平仄,仄仄仄仄○。
○平仄仄平,平仄平仄仄。
仄平○仄平,平仄平仄○。
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译文:
本来以劝谏称道,如今却被财赋所用。
各自能力不同,何必在此事上过分看重。
东南方向延伸万里,海陆资源枯竭无法耕种。
将这些收入归为公家,岂是与百姓共享的呢?
百姓长久以来饱受困扰,渴望太平盛世的赞颂。
如果有了利益的安排和设施,没有什么不能控制和放纵的。
大多数人受制于规矩和法律,何异于跳蚤藏身缝隙之间。
从来许多国家的心思,从未只是为了功名和俸禄。
愿意不去争夺多余的富贵,最终还是会回归侍奉职务。
这首诗《送制置发运唐子方学士》是梅尧臣的作品,它表达了作者对唐子方学士卸任之际的祝愿和对政治官员的一些思考。现在让我来为你进行赏析:。
这首诗总共分为七个句子,以下是详细的赏析:
首句,诗人表明了唐子方学士本是一位有谏诤之才的官员,但因财政需求而被调离职位。这一情感是失望和不满的,因为政治权谋可能胜过了政治正直。
第二句,作者提出了一个问题,为什么不同的能力被用在不同的地方,为什么要重用唐子方学士?这里显露出对官场不公平的不满。
第三句,描述了东南地区无尽的煑种,似乎是指该地区的资源丰富,但也可能存在浪费和贪污。
第四句,诗人谴责了政府的收税政策,认为政府的税收政策不公平,使国家财富不公平地积聚在上层。
第五句,诗人表示人民长期受到苦难和困扰,希望国家能够实施有利于人民的政策,实现太平盛世。
第六句,表达了政府应该设立有益于人民的施政举措,而不是滥用权力。
最后一句,表达了作者对政府官员的期望,希望他们不要追求个人私利,而是为了国家和人民的利益而服务。
标签:
政治抒怀、社会反思、政府官员、社会公平
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平平平仄仄,仄仄仄?仄。
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平平仄仄仄,○仄仄平仄。
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○平仄仄平,平仄平仄仄。
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仄平仄仄平,平仄平平○。
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从此理化成,恩光遍遐裔。
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仄仄仄仄○,平仄平仄仄。
仄平仄仄平,平仄平平○。
平平平仄仄,仄仄仄?仄。
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