sòng lǐ qī tóng dào jǔ zhuó dì huán xiāng shěng shì
送李栖桐道举擢第还乡省侍 🔈
几年深道要,一举过贤关。
名与玄珠出,乡宜昼锦还。
莲舟同宿浦,柳岸向家山。
欲见宁亲孝,儒衣稚子斑。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。
平仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
幾年深道要,一舉過賢關。
名與玄珠出,鄉宜晝錦還。
蓮舟同宿浦,柳岸向家山。
欲見寧親孝,儒衣稚子斑。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。
平仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
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译文:
几年深修道行,只需一举即可超越贤者之关隘。
声名如同玄珠闪耀出现,乡里应当纷纷红装回归。
莲花舟共同宿泊在港口,柳岸的方向指向了家乡的山峦。
渴望见到亲人的孝顺之心,儒衣下的稚子有着斑驳的童真。
总结:
诗人经过多年的修行和努力,终于成功地超越了贤者的门槛。他的名声如同珍贵的玄珠般闪耀出现,家乡因此而欢庆,纷纷准备迎接他的归来。他乘坐莲花舟在港口停泊,向着家乡的山峦驶去。他内心渴望见到亲人,并展现孝顺的品质,他身着儒衣的稚子,童真的特点在他身上得以展现。
赏析:这首诗《送李栖桐道举擢第还乡省侍》是钱起创作的一首七言绝句,表达了诗人对友人李栖桐升官归乡的祝愿和美好期望,同时也反映了作者对家乡的深厚感情。
首句“几年深道要,一举过贤关。”表明了李栖桐经过多年的修行和努力,成功地通过了举贤之关,获得了官职。这里“深道要”既强调了李栖桐的道德修养和学问深厚,又暗示了举贤之路的曲折和艰辛。
第二句“名与玄珠出,乡宜昼锦还。”使用了富有想象力的比喻,将李栖桐的名声与玄珠相提并论,显示出其高贵和卓越。而“乡宜昼锦还”则表达了李栖桐应该回到家乡享受幸福安康的意愿,将乡村比作昼锦,意味着家乡的美好和宁静。
接下来的两句“莲舟同宿浦,柳岸向家山。”通过描绘美丽的自然景色,增强了诗中的乡愁情感。莲舟和柳岸营造出宁静和和谐的画面,使读者感受到了家乡的宁静和美丽。
最后两句“欲见宁亲孝,儒衣稚子斑。”则表现出作者对李栖桐的亲情之情。作者希望李栖桐能够回乡孝敬父母,重拾家庭的温馨,同时也表达了对李栖桐的期望,希望他能够在官场中忠诚廉正,以儒衣育儿,培养出有德有才的下一代。
钱起的诗:
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爱君采莲处,花岛连家山。
得意且宁省,人生难此还。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。
平仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
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巴江秋月新,阁道发征轮。
战胜真才子,名高动世人。
工文能似舅,擢第去荣亲。
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仄平平仄仄,仄仄仄平平。
平仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
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凤栖桐不媿,凤食竹何慙。
栖食更如此,余非凤所堪。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。
平仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
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行美文精即擅场,不论京国与江乡。
乡人若问吾归计,已叩天阍第九章。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。
平仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
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早年通法後,已是立朝身。
更道明经好,须为擢第人。
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仄平平仄仄,仄仄仄平平。
平仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
及第後归觐留别诸同年 (jí dì hòu guī jìn liú bié zhū tóng nián)
十年常苦学,一上谬成名。
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轩车动行色,丝管举离声。
得意减别恨,半酣轻远程。
翩翩马蹄疾,春日归乡情。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。
平仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
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成名年少日,就业圣人书。
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东城送归客,秋日待征车。
若到清潭畔,儒风变里闾。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。
平仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
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仄平平仄仄,仄仄仄平平。
平仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
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仄平平仄仄,仄仄仄平平。
平仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
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佳期少别俄千里,云树愁看过几重。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。
平仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。