shū zuǒ jǔ shàn xiù cái qǐ mǐ tú
书左举善秀才乞米图 🔈
乞米鲁公书作帖,睎顔处士画成图。
若教浑似侏儒饱,还有流传翰墨无。
仄仄仄平平仄仄,平平仄仄仄平平。
仄平平仄平平仄,平仄平平仄仄平。
乞米魯公書作帖,睎顔處士畫成圖。
若教渾似侏儒飽,還有流傳翰墨無。
仄仄仄平平仄仄,平平仄仄仄平平。
仄平平仄平平仄,平仄平平仄仄平。
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译文:
乞米鲁公写了一封信,作为帖子传递出去,而睎颜处士则把信的内容画成了图。
如果让这信的内容像是侏儒写的,即便满篇文字流传下来,也毫无价值。
总结:这段古文描写了乞米鲁公写信,睎颜处士画图的情景,同时也强调了文字的价值。如果文字内容不具有真实、有价值,就算传承千秋,也将毫无意义。
赏析:这首诗《书左举善秀才乞米图》是曾几创作的一首诗歌,通过描述一幅画作,表达了对才情横溢的秀才的赞誉与期待。诗中提到了一个秀才向鲁公乞米,并将书法作品呈现给鲁公,这幅画作是由处士所绘。作者在诗中表达了对这位秀才的欣赏,认为他的才情应当得到重视和支持。
这首诗的意境深远,通过书法画作的形式,反映了古代文人士子对才情的崇高评价。诗中的“若教浑似侏儒饱”表明这位秀才的才华应当不受忽视,而应当被珍视和传扬。整首诗流露出对文学艺术的热爱和对才情横溢者的尊敬。
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乞米剩堪供鹤料,钓鳌重怕坏鱼竿。
何当着意抛妻子,共入深山学养丹。
仄仄仄平平仄仄,平平仄仄仄平平。
仄平平仄平平仄,平仄平平仄仄平。
贷米於如晦 (dài mǐ wū rú huì)
举家鸣鹅雁,突冷无晨炊。
大贫丐小贫,安能不相嗤。
幸存顔氏帖,况有陶公诗。
乞米与乞食,皆是前人为。
仄仄仄平平仄仄,平平仄仄仄平平。
仄平平仄平平仄,平仄平平仄仄平。
客中从厚禄故人乞米 (kè zhōng cóng hòu lù gù rén qǐ mǐ)
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小窗独对萧萧雨,临得唐人乞米书。
仄仄仄平平仄仄,平平仄仄仄平平。
仄平平仄平平仄,平仄平平仄仄平。
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仄仄仄平平仄仄,平平仄仄仄平平。
仄平平仄平平仄,平仄平平仄仄平。
送米与人 (sòng mǐ yǔ rén)
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仄仄仄平平仄仄,平平仄仄仄平平。
仄平平仄平平仄,平仄平平仄仄平。
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仄仄仄平平仄仄,平平仄仄仄平平。
仄平平仄平平仄,平仄平平仄仄平。
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仄仄仄平平仄仄,平平仄仄仄平平。
仄平平仄平平仄,平仄平平仄仄平。