hé fāng gān tí lǐ pín zhuāng
和方干题李频庄 🔈
高情度日非无事,自是高情不觉喧。
海气暗蒸莲叶沼,山光晴逗苇花村。
吟时胜概题诗板,静处繁华付酒尊。
闲伴白云收桂子,每寻流水斸桐孙。
犹凭律吕传心曲,岂虑星霜到鬓根。
多少清风归此地,十年虚打五侯门。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄,平平平仄仄平平。
○平○仄○平仄,仄仄平平仄仄平。
平仄仄平○仄仄,仄平平仄仄平平。
○平仄仄○平仄,仄○平平仄仄平。
平仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。
高情度日非無事,自是高情不覺喧。
海氣暗蒸蓮葉沼,山光晴逗葦花村。
吟時勝概題詩板,靜處繁華付酒尊。
閑伴白雲收桂子,每尋流水斸桐孫。
猶憑律呂傳心曲,豈慮星霜到鬢根。
多少清風歸此地,十年虛打五侯門。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄,平平平仄仄平平。
○平○仄○平仄,仄仄平平仄仄平。
平仄仄平○仄仄,仄平平仄仄平平。
○平仄仄○平仄,仄○平平仄仄平。
平仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。
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译文:
高情度日非无事,自是高情不觉喧。
海气暗蒸莲叶沼,山光晴逗苇花村。
吟时胜概题诗板,静处繁华付酒尊。
闲伴白云收桂子,每寻流水斸桐孙。
犹凭律吕传心曲,岂虑星霜到鬓根。
多少清风归此地,十年虚打五侯门。
翻译:
心情高雅的度过日子并非没有事情可做,只是高雅的心境并不喧闹。
海上气氛昏暗,莲叶遮蔽了沼泽,山光在晴天下嬉戏,苇花点缀了乡村。
在悠闲的时候,我将胜景和豪情题刻在诗板上,在宁静的地方将繁华拱手奉上给酒尊。
伴随着白云漫游,我摘下桂子,时常寻找流水斩断桐孙。
依然倚仗着音律来传递内心的乐曲,又何须担心岁月留下的痕迹到达鬓边。
多少清风归来这片土地,十年虚度,五侯门不再看重。
这首诗《和方干题李频庄》是翁洮创作的,诗人借景抒情,表达了自己高远的情感和对自然景色的赞美。以下是赏析:和标签:
赏析:
这首诗以高情度日的主题展开,诗人在宁静的山水之间感受到内心的宁静与深情。诗中描写了海气蒸莲叶沼和山光晴逗苇花村的景色,展示了大自然的美丽和宁静。诗人静坐其中,不受外界喧嚣的干扰,吟咏时用诗板承载自己的情感,将繁华与酒尊留给了喧闹的世界,而自己则追随白云,寻找流水,感受自然的真谛。诗中还表达了对音乐的热爱和对岁月的不畏惧,最后提到了多少清风归此地,十年虚打五侯门,反映了诗人在此地的宁静生活和不受世俗所累的境界。
标签:
- 写景
- 抒情
- 咏物
- 山水
- 高远情怀
- 自然美景
- 音乐情感
- 时光流转
- 宁静生活
- 诗板创作
翁洮的诗:
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平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄,平平平仄仄平平。
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○平仄仄○平仄,仄○平平仄仄平。
平仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。
赠方干 (zèng fāng gān)
弟子已折桂,先生犹灌园。
(见王定保《唐摭言》卷四)(〖1〗《摭言》云:「李频师方干,後频及第,诗僧清越赠干诗云〖略〗。
」《全唐诗》卷六五三误将二句收归方干,题作《寄李频及第》,今改正。
又:《全唐诗》卷八二九据《禅月集》卷八收贯休《赠方干》一首,其三、四句云:「弟子已得桂,先生犹灌园。
」与清越二句几全同。
考李频为大中八年进士,《全唐文》收清越一文,大中十三年作,时正相合。
疑贯休同清越句入诗以赠方干,或清越为贯休早年所用之法名,识此俟考详。
)。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄,平平平仄仄平平。
○平○仄○平仄,仄仄平平仄仄平。
平仄仄平○仄仄,仄平平仄仄平平。
○平仄仄○平仄,仄○平平仄仄平。
平仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。
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平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄,平平平仄仄平平。
○平○仄○平仄,仄仄平平仄仄平。
平仄仄平○仄仄,仄平平仄仄平平。
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平仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。
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平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄,平平平仄仄平平。
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平仄仄平○仄仄,仄平平仄仄平平。
○平仄仄○平仄,仄○平平仄仄平。
平仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。
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平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄,平平平仄仄平平。
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平仄仄平○仄仄,仄平平仄仄平平。
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平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
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平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
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平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
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○平○仄○平仄,仄仄平平仄仄平。
平仄仄平○仄仄,仄平平仄仄平平。
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摛词已识言浮物,学艺兼知义入神。
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平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄,平平平仄仄平平。
○平○仄○平仄,仄仄平平仄仄平。
平仄仄平○仄仄,仄平平仄仄平平。
○平仄仄○平仄,仄○平平仄仄平。
平仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。