fù bàn zhāi sòng zhāng qīng qīng fēn jiào jiā dìng
赋半斋送张清卿分教嘉定 🔈
斗城将军半段枪，汉宫美人半额粧。
碧眼禅僧坐空室，花雨半床云半窗。
道如大路皆可遵，不间不界难为人。
卓哉圣人门，犹惜二三子。
冉求只向中道画，季路仅及升堂止。
穷山必到嵩华颠，穷水必极崑仑源。
若非身心实造诣，未免口耳空啾喧。
子归试取羣书读，饱秣吾驹饭吾仆。
却将全体为渠说，荡出峨眉半轮月。
仄平○平仄仄平，仄平仄平仄仄平。
仄仄○平仄○仄，平仄仄平平仄平。
仄○仄仄平仄平，仄○仄仄○平平。
仄平仄平平，○仄仄○仄。
仄平仄仄○仄仄，仄仄仄仄平平仄。
平平仄仄平平平，平仄仄仄平平平。
仄平平平仄仄仄，仄仄仄仄○平平。
仄平仄仄平平仄，仄仄平平仄平仄。
仄○平仄平平仄，仄仄平平仄平仄。
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译文：
斗城将军半段枪，汉宫美人半额妆。
碧眼禅僧坐空室，花雨半床云半窗。
道理就像大路一样，人人都可以遵循，没有隔阂难以为难。
圣人之门真是高深莫测，还留恋着二三子。
冉求只在中途停下画图，季路仅到升堂不再前进。
穷山必须到嵩华的顶峰，穷水必将流向崑仑的源头。
若非身心实在有造诣，免不了嘴里空空喋喋。
子归回去试着阅读群书，养足我马、饭饱我仆。
然后我会将整体事情告诉他，荡出峨眉山上半圆的月亮。
总结：
诗中以对比的手法，描绘了斗城将军与汉宫美人、禅僧与花雨、圣人与二三子、冉求与季路、穷山与穷水之间的对比情景。其中强调了遵循大道、有实在造诣的重要性，也透露出对智慧与境界的追求。最后表达了阅读、学习、分享智慧的愿望，以及自然景物的壮美之情。
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满船载月华亭子，泛宅浮家张志和。
何似舫斋趺坐稳，莫教平地起风波。
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仄平○平仄仄平，仄平仄平仄仄平。
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仄平仄平平，○仄仄○仄。
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仄平○平仄仄平，仄平仄平仄仄平。
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仄平○平仄仄平，仄平仄平仄仄平。
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和太常杜少卿东都修行里有嘉莲 (hé tài cháng dù shǎo qīng dōng dōu xiū xíng lǐ yǒu jiā lián)
春秋罢注直铜龙，旧宅嘉莲照水红。
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同心表瑞荀池上，半面分妆乐镜中。
应为临川多丽句，故持重艳向西风。
仄平○平仄仄平，仄平仄平仄仄平。
仄仄○平仄○仄，平仄仄平平仄平。
仄○仄仄平仄平，仄○仄仄○平平。
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送张惟俭秀才入举 (sòng zhāng wéi jiǎn xiù cái rù jǔ)
清秀过终童，携书访老翁。
以吾为世旧，怜尔继家风。
淮岸经霜柳，关城带月鸿。
春归定得意，花送到东中。
仄平○平仄仄平，仄平仄平仄仄平。
仄仄○平仄○仄，平仄仄平平仄平。
仄○仄仄平仄平，仄○仄仄○平平。
仄平仄平平，○仄仄○仄。
仄平仄仄○仄仄，仄仄仄仄平平仄。
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馆中简张约斋 其一 (guǎn zhōng jiǎn zhāng yuē zhāi qí yī)
书生赋分合穷愁，官与休辰不肯休。
清晓犯寒开省户，谁家见雪似瀛洲。
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仄○仄仄平仄平，仄○仄仄○平平。
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送吕希道少卿知滁州 (sòng lǚ xī dào shǎo qīng zhī chú zhōu)
长怪名卿亦坐曹，忽乘五马列旌旄。
才多莫厌官无事，郡小不妨名自高。
庶子定应牵赋咏，醉翁聊复继游遨。
试寻苦战清流下，要识经纶帝业劳。
仄平○平仄仄平，仄平仄平仄仄平。
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