zǐ zhān jì shì qí yáng shí wǔ bēi
子瞻寄示岐阳十五碑 🔈

。朝代：宋 (sòng) 。作者：苏辙 (sū zhé) 。

堂上岐阳碑，吾兄所与我。
吾兄自善书，所取无不可。
欧阳弱而立，商隠瘦且椭。
小篆妙诘曲，波字美婀娜。
谭藩居顔前，何类学顔颇。
魏华自磨淬，峻秀不包裹。
九成刻贤俊，磊落杂幺麽。
英公与褒鄂，戈戟闻自荷。
何年学操笔，终岁惟箭笴。
书成亦可爱，艺业嗟独夥。
余虽谬学文，书字每慵堕。
车前驾骐骥，车後系羸跛。
逾年学举足，渐亦行駊騀。
古人有遗迹，䈕短不及鏁。
愿从兄发之，洗砚处兄左。

平仄平平平，平平仄仄仄。
平平仄仄平，仄仄平仄仄。
○平仄平仄，平仄仄○仄。
仄仄仄仄仄，平仄仄平仄。
平平平平平，平仄仄平○。
仄平仄○仄，仄仄仄平仄。
仄平仄平仄，仄仄仄平○。
平平仄平仄，平仄○仄○。
平平仄○仄，平仄平仄仄。
平平仄仄仄，仄仄平仄仄。
平平仄仄平，平仄仄平○。
平平仄平仄，平仄仄平仄。
平平仄仄仄，仄仄○？仄。
仄平仄○仄，仄仄仄仄仄。
仄○平仄平，仄仄仄平仄。

táng shàng qí yáng bēi ， wú xiōng suǒ yǔ wǒ 。
wú xiōng zì shàn shū ， suǒ qǔ wú bù kě 。
ōu yáng ruò ér lì ， shāng yǐn shòu qiě tuǒ 。
xiǎo zhuàn miào jié qū ， bō zì měi ē nuó 。
tán fān jū yán qián ， hé lèi xué yán pō 。
wèi huá zì mó cuì ， jùn xiù bù bāo guǒ 。
jiǔ chéng kè xián jùn ， lěi luò zá yāo mó 。
yīng gōng yǔ bāo è ， gē jǐ wén zì hé 。
hé nián xué cāo bǐ ， zhōng suì wéi jiàn gǎn 。
shū chéng yì kě ài ， yì yè jiē dú huǒ 。
yú suī miù xué wén ， shū zì měi yōng duò 。
chē qián jià qí jì ， chē hòu xì léi bǒ 。
yú nián xué jǔ zú ， jiàn yì xíng pǒ ě 。
gǔ rén yǒu yí jì ，䈕 duǎn bù jí suǒ 。
yuàn cóng xiōng fā zhī ， xǐ yàn chù xiōng zuǒ 。

翻译赏析注音对照

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🐒

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🔈

译文：
堂上岐阳碑，是我和我兄弟共同撰写的。
我兄弟自幼喜欢书法，所写的字都非常出色。
欧阳弱身材瘦弱，商隐则又瘦且椭圆。
他的小篆笔法奇妙独特，尤其是“波”字写得优美婀娜。
谭藩住在顔师前面，学习顔颇的学问。
魏华自己打磨砺削，他的书法高峻秀美，不拘泥于规矩。
碑上刻了九成的文字都是关于贤良才俊的，其中有一些杂乱无章的文字。
英公和褒鄂也刻有兵器之文，似乎是他们战功的记载。
不知何时开始学写笔墨，我总是一年到头只会写箭笴。
即使书法已经写得很好，艺业却仍然受限。
我虽然学习文学，但书法却总是懒散而荒废。
坐在车前，驾驭着骐骥奔驰，车后却系着羸弱跛足的马。
多年学习使我的腿步越发稳健，慢慢地也能够骑上駊騀了。
古人的书法遗迹很多，但与他们相比，我的书法还差得很远。
我希望能够向兄弟请教，让他指点我书法的不足。
在洗砚的地方，我兄弟总是坐在左边，愿意和他共同进步。
总结：此文描写了一位古文研究学者对兄弟的赞美与学习心得，尤其涉及书法方面。文章展示了兄弟们的书法才华与对学问的追求，也有对兄弟们优点的赞美和自己不足的反思。文中通过比喻形容兄弟之间学术进步的不同，同时表达了对兄弟的尊敬和希望向他学习的愿望。

这首诗《子瞻寄示岐阳十五碑》是苏辙创作的，他在此诗中借岐阳碑的题材，表达了对兄弟情谊、书法艺术和学术追求的思考。现在让我来为你进行赏析：
在这首诗中，苏辙首先提到了一块名为岐阳碑的碑文，这碑文是他的兄弟为他所写的。他称赞兄弟的书法技艺精湛，无所不能。接着，他描述了碑上的文字和字体特点，如欧阳弱的笔画纤细、商隐的字体瘦长且椭圆，以及小篆的妙曲之美。
诗中还提到了一位名叫谭藩的人，他似乎是学习书法的同道中人，而魏华则被赞誉为峻秀之人，他的书法刀意凛然，不拘泥于传统。作者提到了九成刻贤俊，这是指碑文上刻有九位贤士的字迹，每个字都独具特色。
然后，诗人提到了英公和褒鄂，他们是古代有名的书法家，他们的名字被提及，以强调书法的重要性。诗人自己也坦言虽然学文，但书法却常常懈怠，用车马的比喻来形容自己的不足。
最后，诗人表达了对兄弟的感激之情，希望兄弟能够继续发扬碑上的精神，一同努力进取。整首诗通过对碑文、书法家和自身学习的反思，表现出了诗人对学术和友情的热爱与向往。

注：翻译、赏析非标准答案，仅用作辅助理解。

本文作者苏辙介绍：🔈

苏辙（一○三九～一一一二），字子由，一字同叔，晚号颍滨遗老，眉州眉山（今属四川）人。与父洵、兄轼同以文学知名。仁宗嘉佑二年（一○五七）进士。六年，又举才识兼茂明於体用科，因乞侍父未仕。英宗治平二年（一○六五），爲大名府留守推官。神宗熙宁二年（一○六九），召爲制置三司条例司检详文字，议事每与王安石不合，出爲河南推官，历陈州教授、齐州掌书记、签书应天府判官。元丰二年（一○七九），兄轼被罪，辙亦坐贬监筠州盐酒税。哲宗元佑元年（一○八六），入爲右司谏，寻迁起居郎、中书舍人，累迁尚书右丞。七年，擢大中大夫守门下侍郎。八年，哲宗亲政，起用新党。绍圣元年（一○九四），以元佑党人落职，出知汝州、袁州，又降授朝... 查看更多>>