zhuī hé dōng pō tí lǐ liàng gōng guī lái tú
追和东坡题李亮功归来图 🔈
今人常恨古人少,今得见之谁谓无。
欲学渊明归作赋,先烦摩诘画成图。
小池已筑鱼千里,隙地仍栽芋百区。
朝市山林俱有累,不居京洛不江湖。
平平平仄仄平仄,平仄仄平平仄平。
仄仄平平平仄仄,平平平仄仄平平。
仄平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
平仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。
今人常恨古人少,今得見之誰謂無。
欲學淵明歸作賦,先煩摩詰畫成圖。
小池已築魚千里,隙地仍栽芋百區。
朝市山林俱有累,不居京洛不江湖。
平平平仄仄平仄,平仄仄平平仄平。
仄仄平平平仄仄,平平平仄仄平平。
仄平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
平仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。
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译文:
今人常常抱怨古人知识少,现在我们见识到的东西,谁敢说是一无所知的呢?
如果想要学习渊博的知识,就先向摩诘请教,向他请教绘制图表。
小池塘已经堆筑起鱼跃千里的渔网,不过狭小的土地上仍然种植着成百上千的芋艿。
无论是在朝廷还是在市场、山林间,都充满了繁琐的琐碎事务,不过,我不愿在都城京洛安居,也不愿在江湖漂泊。
全诗表达了对古人的怀念与批评现实的态度。诗人指出今人对古人的不满,却不自知现在的见识也不算无知;他向往学习渊博的知识,但先要解决现实的困扰;通过小池鱼网与种植芋艿的描写,暗示现实生活的繁琐与琐碎;最后,他表达了不愿安于朝廷或江湖的心态,希望追求更为自由的生活。
赏析:这首诗是黄庭坚的《追和东坡题李亮功归来图》。诗人通过表达对古人文化的珍重和对当下景物的感慨,展现了对传统文化的传承和对生活的热爱。
首句“今人常恨古人少”,反映了现代人常常感叹古人才情的卓越,暗示了对古代文化的敬仰。接着“今得见之谁谓无”,表达了当代也能够欣赏到古代的艺术和文化遗产,传承了古人的智慧。
第二句“欲学渊明归作赋,先烦摩诘画成图”,提到了学习渊明的赋作,摩诘的画作,显示了诗人对古代文学和绘画的钦佩和向往,表达了对创作的渴望。
第三句以“小池已筑鱼千里,隙地仍栽芋百区”形象地描写了当下的美好景物和人们的勤劳耕作,强调了生活的丰富多彩。
最后两句“朝市山林俱有累,不居京洛不江湖”表达了诗人不愿过于奢华的生活,更愿意在山林和江湖之间,感受自然和人情的魅力。
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丹青有神艺,周郎独能兼。
图画绝世人,真态不可添。
却怜如画者,相与落谁手。
想像犹可言,雨重烟笼柳。
平平平仄仄平仄,平仄仄平平仄平。
仄仄平平平仄仄,平平平仄仄平平。
仄平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
平仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。
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平平平仄仄平仄,平仄仄平平仄平。
仄仄平平平仄仄,平平平仄仄平平。
仄平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
平仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。
存目 (cún mù)
诗题:再领玉局昔东坡在翰林……後自岭外归遂领玉局予复官亦得之坡今亡矣怅然有怀首句:东坡因地夙相亲。
平平平仄仄平仄,平仄仄平平仄平。
仄仄平平平仄仄,平平平仄仄平平。
仄平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
平仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。
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平平平仄仄平仄,平仄仄平平仄平。
仄仄平平平仄仄,平平平仄仄平平。
仄平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
平仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。
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平平平仄仄平仄,平仄仄平平仄平。
仄仄平平平仄仄,平平平仄仄平平。
仄平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
平仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。
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平平平仄仄平仄,平仄仄平平仄平。
仄仄平平平仄仄,平平平仄仄平平。
仄平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
平仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。
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平平平仄仄平仄,平仄仄平平仄平。
仄仄平平平仄仄,平平平仄仄平平。
仄平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
平仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。
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平平平仄仄平仄,平仄仄平平仄平。
仄仄平平平仄仄,平平平仄仄平平。
仄平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
平仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。
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平平平仄仄平仄,平仄仄平平仄平。
仄仄平平平仄仄,平平平仄仄平平。
仄平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
平仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。
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平平平仄仄平仄,平仄仄平平仄平。
仄仄平平平仄仄,平平平仄仄平平。
仄平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
平仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。