zèng shǎn xiàn xuē xié zhǔ bó
赠陕县薛偕主簿 🔈
少年来作簿,英俊复谁如。
好事虽闻旧,能官不觉初。
耽忧因稼穑,废寝为诗书。
客恋门前住,民欣部内居。
亲科公舍竹,教种职田蔬。
异日厅应锁,清才本有余。
仄平平仄仄,平仄仄平○。
仄仄平○仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄平平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
○平平仄仄,○仄仄平平。
仄仄平○仄,平平仄仄平。
少年來作簿,英俊復誰如。
好事雖聞舊,能官不覺初。
耽憂因稼穡,廢寢爲詩書。
客戀門前住,民欣部內居。
親科公舍竹,教種職田蔬。
異日廳應鎖,清才本有餘。
仄平平仄仄,平仄仄平○。
仄仄平○仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄平平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
○平平仄仄,○仄仄平平。
仄仄平○仄,平平仄仄平。
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译文:
少年来到这个世间,容貌英俊又有谁能相比。
虽然听说他做了好事,但他却没有觉得自己有多出色。
他为了农作物的丰收而忧虑,为了学习诗书而熬夜失眠。
他在门前追求着客人的赞赏,而人民则喜欢他在政府内部的工作。
他亲近科学家和官员,一起种植竹子和蔬菜。
在不久的将来,他可能会被关在厅堂中,但他的清才本来就是丰富多余的。
总结:
这首诗描绘了一个少年的形象,他是一个英俊而受人赞赏的人,但他并不自满。他为了农作物的收成和学习而担忧,同时也在追求社会的认可。他与知识分子和政府官员有密切的联系,并在种植和教育方面发挥积极作用。尽管未来可能会面临困难,但他的才智是充足的。
赏析:这首《赠陕县薛偕主簿》是作者魏野赞美薛偕主簿的诗歌。诗中表达了薛偕主簿少年才俊、品德优良、能官有道、文学兼修的特点,以及他在官场和文学创作上的卓越成就。
首先,诗中提到薛偕主簿少年来作簿,强调他的年轻和才华横溢。接着,诗歌称赞他不仅才俊,而且在官场上有出色的表现,表现出他的政治智慧和官职上的成功。
诗中还提到薛偕主簿耽忧因稼穑,废寝为诗书,这表现出他对农事和文学的热爱,不仅关心民生,还有文学造诣。
最后,诗歌表现了薛偕主簿的亲和力和受人喜爱的特点,他在公私两方面都取得了成功。
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虽云古邮置,不似近边城。
月落淮田阔,风晴隋柳轻。
乡人在曹职,相得为诗情。
仄平平仄仄,平仄仄平○。
仄仄平○仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄平平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
○平平仄仄,○仄仄平平。
仄仄平○仄,平平仄仄平。
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仄平平仄仄,平仄仄平○。
仄仄平○仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄平平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
○平平仄仄,○仄仄平平。
仄仄平○仄,平平仄仄平。
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问农游手劝,听讼下情通。
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仄平平仄仄,平仄仄平○。
仄仄平○仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄平平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
○平平仄仄,○仄仄平平。
仄仄平○仄,平平仄仄平。
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往来多屣步,同舍即诸邻。
仄平平仄仄,平仄仄平○。
仄仄平○仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄平平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
○平平仄仄,○仄仄平平。
仄仄平○仄,平平仄仄平。
登程主簿南亭 (dēng chéng zhǔ bó nán tíng)
南溪亭蔽月,主簿好看云。
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四窗山曲入,一径草微分。
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仄平平仄仄,平仄仄平○。
仄仄平○仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄平平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
○平平仄仄,○仄仄平平。
仄仄平○仄,平平仄仄平。
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仄平平仄仄,平仄仄平○。
仄仄平○仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄平平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
○平平仄仄,○仄仄平平。
仄仄平○仄,平平仄仄平。
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仄平平仄仄,平仄仄平○。
仄仄平○仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄平平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
○平平仄仄,○仄仄平平。
仄仄平○仄,平平仄仄平。
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仄平平仄仄,平仄仄平○。
仄仄平○仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄平平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
○平平仄仄,○仄仄平平。
仄仄平○仄,平平仄仄平。
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仄平平仄仄,平仄仄平○。
仄仄平○仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄平平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
○平平仄仄,○仄仄平平。
仄仄平○仄,平平仄仄平。
赠长洲何主簿 (zèng cháng zhōu hé zhǔ bó)
挂席逐归流,依依望虎丘。
残春过楚县,夜雨宿吴洲。
野寺吟诗入,溪桥折笋游。
到官无一事,清静有诸侯。
仄平平仄仄,平仄仄平○。
仄仄平○仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄平平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
○平平仄仄,○仄仄平平。
仄仄平○仄,平平仄仄平。