zèng sān huì dà shī
赠三惠大师 🔈
枫猿峤角别多时，二教兼修内学师。
药树影中频缀偈，莲峰朵下几窥棊。
游归笋长齐童子，病起巢成露鹤儿。
诏落五天开夏讲，两街人竞礼长眉。
平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平。
楓猿嶠角別多時，二教兼修內學師。
藥樹影中頻綴偈，蓮峰朵下幾窺棊。
遊歸筍長齊童子，病起巢成露鶴兒。
詔落五天開夏講，兩街人競禮長眉。
平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平。
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译文：
枫猿峤角别多时，二教兼修内学师。
药树影中频缀偈，莲峰朵下几窥棊。
游归笋长齐童子，病起巢成露鹤儿。
诏落五天开夏讲，两街人竞礼长眉。
枫猿峤角别多时，两个学派的学者们在此相遇。他们既是内学的教师，也是外学的学者。
在药树的影子下，频繁地吟咏佛偈。在莲花峰的脚下，偶尔观棋对局。
年轻的童子游玩归来，学业与竹笋一般茁壮成长；病中康复的老师住进巢巢，如同白鹤飞舞在露水中。
宣告下来的诏书开启了为期五天的夏季讲学，两条街道上的人们争相前来，向长者行礼，他们的眉毛皱纹深长。
总结：
这首诗描绘了一个山间的场景，枫猿峤角是两个学派的学者们经常相聚的地方。他们既是内学的教师，也是外学的学者。他们在此地荫庇的药树下频繁吟咏佛偈，或者在莲花峰下观棋对局。诗中也提到了一个年轻的童子，他游玩归来后学业逐渐进步；还有一位康复的老师，他住在一个巢中，宛如白鹤在露水中舞动。最后，一道诏书宣布开启了为期五天的夏季讲学，人们纷纷前来向长者行礼。整首诗以深长的眉毛象征长者的智慧与经历，展现了学术交流与尊敬长者的场景。
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