yù rǔ zèng yǒng xīng bīng mì lí shí kē
玉汝赠永兴冰蜜梨十颗 🔈
梨传真定间，其甘曰如蜜。
君得咸阳中，味兼冰作质。
遗之析朝酲，亦以蠲烦疾。
吾儿勿多嗜，不比盘中栗。
平平平仄仄，仄平仄平仄。
平仄平平平，仄平平仄仄。
平平仄平平，仄仄平平仄。
平平仄平仄，仄仄平仄仄。
梨傳真定間，其甘曰如蜜。
君得咸陽中，味兼冰作質。
遺之析朝酲，亦以蠲煩疾。
吾兒勿多嗜，不比盤中栗。
平平平仄仄，仄平仄平仄。
平仄平平平，仄平平仄仄。
平平仄平平，仄仄平平仄。
平平仄平仄，仄仄平仄仄。
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译文：
梨子传真的时候确实甜美，就像蜜一样。
你在咸阳城中得到了这种梨子，它的口感既像冰一样清脆又像质地细腻。
将它留下，作为早晨的饮品，也能缓解烦躁和疾病。
我的孩子，不要过于贪婪，不要与盘中的栗子相比。
总结：
这首诗以梨子为主题，描述了梨子的甜美和口感。诗人告诫儿子不要过于贪婪，引以为戒。通过对梨子的描绘，诗人展现了对美食的品味和对克制的呼唤。这首诗既表达了对梨子的赞美，又蕴含了教育的寓意。
赏析：这首诗《玉汝赠永兴冰蜜梨十颗》是梅尧臣创作的一首抒发情感的诗歌。诗中通过描述赠送梨的情境，表达了诗人的深情厚意和对受赠者的关怀之情。
首先，诗人以“梨传真定间，其甘曰如蜜”来形容梨的美味。梨子之甘甜如蜜，寓意着友情的甜蜜与可贵。接着，诗人提到了梨的来源，即咸阳，这里可能有一些历史或地域的背景，增加了诗歌的特殊性。
诗人继续用“味兼冰作质”来描绘梨的品质。梨的口感既有甜美如蜜的味道，又有清凉如冰的质地，这种对比使得梨更加独特。然后，诗人提到了将这些梨用来“蠲烦疾”的情节，表达了梅尧臣对受赠者身体健康的关切，也展示了梨作为礼物的实用性和价值。
最后，诗人嘱咐“吾儿勿多嗜，不比盘中栗”，表达了对受赠者的忠告，提醒他不要贪食，不要像吃栗子那样过量食用这些梨。这种关怀和叮嘱使得诗歌更具亲切感和真情实感。
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平平平仄仄，仄平仄平仄。
平仄平平平，仄平平仄仄。
平平仄平平，仄仄平平仄。
平平仄平仄，仄仄平仄仄。
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平平平仄仄，仄平仄平仄。
平仄平平平，仄平平仄仄。
平平仄平平，仄仄平平仄。
平平仄平仄，仄仄平仄仄。
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平平平仄仄，仄平仄平仄。
平仄平平平，仄平平仄仄。
平平仄平平，仄仄平平仄。
平平仄平仄，仄仄平仄仄。
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平平平仄仄，仄平仄平仄。
平仄平平平，仄平平仄仄。
平平仄平平，仄仄平平仄。
平平仄平仄，仄仄平仄仄。
蒙惠咸阳水梨极佳快陶隐居谓梨为快果太原凤栖梨少许纳上非报也欲校其味耳吕大忠运使惠 (méng huì xián yáng shuǐ lí jí jiā kuài táo yǐn jū wèi lí wèi kuài guǒ tài yuán fèng qī lí shǎo xǔ nà shàng fēi bào yě yù xiào qí wèi ěr lǚ dà zhōng yùn shǐ huì)
凤栖佳果玉浆寒，马乳龙须味一般。
未敢便教充钉坐，更将冰蜜校量看。
平平平仄仄，仄平仄平仄。
平仄平平平，仄平平仄仄。
平平仄平平，仄仄平平仄。
平平仄平仄，仄仄平仄仄。
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平平平仄仄，仄平仄平仄。
平仄平平平，仄平平仄仄。
平平仄平平，仄仄平平仄。
平平仄平仄，仄仄平仄仄。
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平平平仄仄，仄平仄平仄。
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平平仄平平，仄仄平平仄。
平平仄平仄，仄仄平仄仄。
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平平平仄仄，仄平仄平仄。
平仄平平平，仄平平仄仄。
平平仄平平，仄仄平平仄。
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平平平仄仄，仄平仄平仄。
平仄平平平，仄平平仄仄。
平平仄平平，仄仄平平仄。
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虽非凤浊鹅，惠予亦多矣。
平平平仄仄，仄平仄平仄。
平仄平平平，仄平平仄仄。
平平仄平平，仄仄平平仄。
平平仄平仄，仄仄平仄仄。