yī yùn hé xī shēn yóu fǔ xué
依韵和希深游府学 🔈
东府尊儒日，中州进学初。
牲牢奠商後，典籍讲秦余。
大法存无外，羣英乐自如。
时慙游圣末，来驾折辕车。
平仄平平仄，平平仄仄平。
平平仄平仄，仄仄仄平平。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
平平平仄仄，平仄仄平平。
東府尊儒日，中州進學初。
牲牢奠商後，典籍講秦餘。
大法存無外，羣英樂自如。
時慙遊聖末，來駕折轅車。
平仄平平仄，平平仄仄平。
平平仄平仄，仄仄仄平平。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
平平平仄仄，平仄仄平平。
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译文：
东府尊儒日，中州进学初。
在东府里尊崇儒学的日子，中州地区举行进学考试。
牲牢奠商后，典籍讲秦余。
祭祀牲牢悼念商代先人之后，开始讲解典籍，传承秦代学术遗余。
大法存无外，群英乐自如。
伟大的学问内涵广泛，没有局限在某一特定领域，学子们自得其乐。
时慙游圣末，来驾折辕车。
虽然活在游圣的末世之时，但我们仍然谦卑自愧，自觉有不足之处，前来乘坐折辕车前往考场。
总结：
这首诗描述了在东府里尊崇儒学的日子，中州地区举行进学考试。学子们在祭祀先人之后，开始讲解典籍，学问内涵广泛，没有局限在某一特定领域，他们自得其乐。尽管生活在游圣的末世之时，但他们谦卑自愧，自觉有不足之处，仍前来考试。
这首诗《依韵和希深游府学》由梅尧臣创作，表达了对学术和文化的热爱以及对前贤的尊敬之情。
赏析：
这首诗通过叙述东府尊儒日和中州进学初的场景，展现了一种对学习和知识的向往。诗人以牲牢奠商后、典籍讲秦余的场景，强调了古代士人学问的庄严和仪式感。他提到“大法存无外”，意味着真正的学问在于内心的领悟，不受外部束缚。群英自在讲学，表现了学者们的自由与乐趣。
最后两句“时慙游圣末，来驾折辕车”表达了对古代圣贤的崇拜，以及自己愿意踏上学问之路，追求博学多才的决心。整首诗以古典文学的语言，表现了对文化传承和学术追求的热爱。
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平仄平平仄，平平仄仄平。
平平仄平仄，仄仄仄平平。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
平平平仄仄，平仄仄平平。
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平仄平平仄，平平仄仄平。
平平仄平仄，仄仄仄平平。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
平平平仄仄，平仄仄平平。
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平仄平平仄，平平仄仄平。
平平仄平仄，仄仄仄平平。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
平平平仄仄，平仄仄平平。
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平仄平平仄，平平仄仄平。
平平仄平仄，仄仄仄平平。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
平平平仄仄，平仄仄平平。
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平仄平平仄，平平仄仄平。
平平仄平仄，仄仄仄平平。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
平平平仄仄，平仄仄平平。
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平仄平平仄，平平仄仄平。
平平仄平仄，仄仄仄平平。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
平平平仄仄，平仄仄平平。
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平仄平平仄，平平仄仄平。
平平仄平仄，仄仄仄平平。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
平平平仄仄，平仄仄平平。
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平仄平平仄，平平仄仄平。
平平仄平仄，仄仄仄平平。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
平平平仄仄，平仄仄平平。
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平仄平平仄，平平仄仄平。
平平仄平仄，仄仄仄平平。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
平平平仄仄，平仄仄平平。