tí wú xī lǎo fēng yún tú
题吴熙老风云图 🔈

。朝代：宋 (sòng) 。作者：张耒 (zhāng lěi) 。

雨脚横空万牛弩，烈风吹山山欲仆。
草披木拔何足道，大江翻澜失洲渚。
路旁失辔者谁子，道阻且长泥没屦。
鞭馿挽车亦何急，目眩心摇行不顾。
我生飘蓬惯羁旅，顾尔艰难逢亦屡。
衲被蒙头不下堂，且与身谋安稳处。

仄仄○○仄平仄，仄平○平平仄仄。
仄平仄仄平仄仄，仄平平○仄平仄。
仄仄仄仄仄平仄，仄仄○○○仄仄。
平平仄平仄平仄，仄仄平平○仄仄。
仄平平平仄平仄，仄仄平○平仄仄。
仄仄平平仄仄平，○仄平平平仄仄。

yǔ jiǎo héng kōng wàn niú nǔ ， liè fēng chuī shān shān yù pú 。
cǎo pī mù bá hé zú dào ， dà jiāng fān lán shī zhōu zhǔ 。
lù páng shī pèi zhě shuí zǐ ， dào zǔ qiě cháng ní méi jù 。
biān lú wǎn chē yì hé jí ， mù xuàn xīn yáo xíng bù gù 。
wǒ shēng piāo péng guàn jī lǚ ， gù ěr jiān nán féng yì lǚ 。
nà bèi méng tóu bù xià táng ， qiě yǔ shēn móu ān wěn chù 。

图牛

翻译赏析注音对照

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🔈

译文：
雨水倾盆而下，宛如万牛之弩横扫而过，烈风呼啸，把山峦吹得摇摇欲坠。草木被雨打得低垂，树木倒拔，可不值一提。大江波涛汹涌，波浪掀起滔天的浪花，淹没了许多小岛。路边一位失去缰绳的马车司机是谁的孩子，道路阻隔又漫长，泥泞使人的鞋履陷入深处。马车的马奔跑着，但也不必过于急切，因为驾车者目眩心摇，行进时已无法顾及周围的情况。我生来就常常流离失所，旅途中遇到困难也不止一次。身着衲衣，蒙头匆匆走过，暂时不进屋，只是想着与身边的事务找个安稳的处所。
总结：诗人描述了大自然的磅礴力量以及人生旅途的艰辛和无常。雨和风展现了自然的威力，大江波涛之势也让小岛无所遁形。在这不稳定的旅途中，诗人感慨自己常年流离失所，虽然面对困境，但依然坚持寻找安稳之所。

《题吴熙老风云图》这首诗描写了风雨交加的壮阔景象以及作者在困境中的坚韧与坚持。下面是赏析：
这首诗的主题主要是自然景观和人生哲理的交融。诗人通过生动的描写，将风云变幻的场景呈现在读者面前。首句"雨脚横空万牛弩"形象生动地描绘了雨点如牛弩般密集地倾泻而下，犹如天降暴雨，场面宏大而壮观。接着，"烈风吹山山欲仆"一句则表现了狂风呼啸，山势摇摇欲坠，自然的狂暴与威力令人震撼。
在第二句中，诗人提到"草披木拔何足道"，表现了大自然的力量不可抗拒，人类的努力和抵抗显得微不足道。"大江翻澜失洲渚"则用江水翻腾的场景，暗示了生活中的波折和困难，人们常常在变幻莫测的环境中迷失方向。
接下来的几句描写了作者面临的困境和艰难，"路旁失辔者谁子"表现了困境中的孤独，"道阻且长泥没屦"则强调了道路的坎坷和泥泞。然而，诗人并没有放弃，他表示"鞭馿挽车亦何急"，不急于前进，"目眩心摇行不顾"，心境仍然坚定，不受外界干扰。
最后几句表现了诗人坚韧的品质，他自比"飘蓬惯羁旅"，生命中常常面对飘摇不定的境遇，但"顾尔艰难逢亦屡"，依然能够坚持前行。"衲被蒙头不下堂"表现了诗人不为物质所累，追求内心的宁静与坚定。

注：翻译、赏析非标准答案，仅用作辅助理解。

本文作者张耒介绍：🔈

张耒（一○五四～一一一四），字文潜，人称宛丘先生，祖籍亳州谯县（今安徽亳州），生长於楚州淮阴（今江苏淮阴西南）。爲诗文服膺苏轼，与黄庭坚、晁补之、秦观并称苏门四学士。神宗熙宁六年（一○七三）进士，授临淮主簿。元丰元年（一○七八），爲寿安尉。七年，迁咸平丞。哲宗元佑元年（一○八六），以太学录召试馆职，历秘书丞、着作郎、史馆检讨。元佑末，擢起居舍人。哲宗亲政，以直龙图阁学士出知润州，未几，改宣州。绍圣三年（一○九六），管勾明道宫。四年，坐党籍落职，谪监黄州酒税。元符二年（一○九九），改监复州酒税。徽宗即位，起通判黄州，迁知兖州，召爲太常少卿，出知颍州、汝州。崇宁元年（一一○二），因党论复起，贬房州... 查看更多>>