sòng tán qín lǐ zhǎng shǐ wǎng hóng zhōu
送弹琴李长史往洪州 🔈
抱琴为傲吏,孤棹复南行。
几度秋江水,皆添白雪声。
佳期来客梦,幽思缓王程。
佐牧无劳问,心和政自平。
仄平平仄仄,平仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,平仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
抱琴爲傲吏,孤棹復南行。
幾度秋江水,皆添白雪聲。
佳期來客夢,幽思緩王程。
佐牧無勞問,心和政自平。
仄平平仄仄,平仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,平仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
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译文:
抱着古琴不为礼法所屈的官吏,独自驾舟再次南行。
多少次在秋江水上,都新增了白雪的声音。
美好的时光如期而至到异乡游子的梦中,郁结于心的思绪让奉公命差遣的行程变得缓慢。
辅佐牧守无需辛劳询问,心境和政务自然平稳。
长史:官名。
洪州:位于今江西南昌。
傲吏:不为礼法所屈的官吏。
王程:奉公命差遣的行程。
总结:
这首诗描述了一个抱着古琴的官吏,在寂静的秋江上独自划船南行的场景。他欣赏着江水的美景,其中夹杂着飘落的白雪的声音。他的心境宁静,不愿去打扰辅佐他的牧守,因为他相信心境的平和可以带来良好的治理。这首诗通过描绘官吏的内心世界和对自然景观的感悟,表达了对宁静、自由和平和的追求。
赏析:
这首诗《送弹琴李长史往洪州》是钱起创作的一首送别诗。诗人以铺陈丰富的意象和抒发深情的语言,将离别之情与音乐的悠扬相结合,表达了对友人李长史远行的祝愿和自己的愁绪之情。
首句“抱琴为傲吏,孤棹复南行”,表现出李长史是一位以琴艺自傲的官吏,他孤身一人划船南下,潇洒而坚毅。这里通过“抱琴”和“孤棹”这两个形象生动地描绘了李长史的个性和行程。
接下来的两句“几度秋江水,皆添白雪声”,用“秋江水”和“白雪声”巧妙地表现了时节的更迭,同时也象征着岁月的流转,暗示了离别之情愈发深沉。
第三句“佳期来客梦,幽思缓王程”,通过“佳期”和“客梦”暗示了友人的重要到来,但又以“幽思缓王程”表现了诗人对友人离去的不舍,以及心情的愁绪。
最后一句“佐牧无劳问,心和政自平”,表现了诗人对友人李长史的政治才能的肯定,也暗示了诗人对他的祝愿,希望他在洪州干出一番成就,让心境平和。
钱起的诗:
相关诗词:
泾州听张处士弹琴 (jīng zhōu tīng zhāng chǔ shì tán qín)
边州独夜正思乡,君又弹琴在客堂。
髣髴不离灯影外,似闻流水到潇湘。
仄平平仄仄,平仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,平仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
次韵李商老送杲上人还石门 (cì yùn lǐ shāng lǎo sòng gǎo shàng rén huán shí mén)
解弹无弦琴,急拍红牙碎。
得生覩史天,冤债有头对。
须知泐潭禅,妙出言诠外。
猛焰炉中堕指冰,箭锋拄处君休昧。
仄平平仄仄,平仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,平仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
送蒋御史漕江南 (sòng jiǎng yù shǐ cáo jiāng nán)
柱後峨冠久未还,江南行府使旗鲜。
陈陈洪庾催输粟,往往吴山即铸钱。
暝月早霞千里国,废楼残社六朝天。
时清宪笔无弹劾,供助骚人藻思妍。
仄平平仄仄,平仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,平仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
送从兄赴洪州别驾兄善琴 (sòng cóng xiōng fù hóng zhōu bié jià xiōng shàn qín)
援琴兼爱竹,遥夜在湘沅。
鹤舞月将下,乌啼霜正繁。
乱流喧橘岸,飞雪暗荆门。
佐郡无辞屈,其如相府恩。
仄平平仄仄,平仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,平仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
临海县治琴堂 (lín hǎi xiàn zhì qín táng)
子贱弹琴真是琴,我今无弦知琴心。
使我不得琴中趣,弦以修绠谁知音。
才术高低不自由,单父二子心则侔。
後人不得弹琴暇,勿以戴星为可羞。
仄平平仄仄,平仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,平仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
次韵子由弹琴 (cì yùn zǐ yóu tán qín)
琴上遗声久不弹,琴中古义本长存。
苦心欲记常迷旧,信指如归自着痕。
应有仙人依树听,空教瘦鹤舞风骞。
谁知千里溪堂夜,时引惊猿撼竹轩。
仄平平仄仄,平仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,平仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。