sòng chǔ xiān shēng hǎi shàng xún fēng liàn shī
送褚先生海上寻封链师 🔈
潮落风初定,天吴避客舟。
近承三殿旨,欲向五湖游。
不厌乌皮几,新缝鹤氅裘。
明珠漂断岸,阴火映中流。
华盖芝童引,神丹桂女收。
悬知居缥缈,因为识浮丘。
平仄平平仄,平平仄仄平。
仄平○仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平○仄仄平。
平平○仄仄,平仄仄○平。
平仄平平仄,平平仄仄○。
平平平仄仄,平平仄平平。
潮落風初定,天吳避客舟。
近承三殿旨,欲向五湖游。
不厭烏皮几,新縫鶴氅裘。
明珠漂斷岸,陰火映中流。
華蓋芝童引,神丹桂女收。
懸知居縹緲,因爲識浮丘。
平仄平平仄,平平仄仄平。
仄平○仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平○仄仄平。
平平○仄仄,平仄仄○平。
平仄平平仄,平平仄仄○。
平平平仄仄,平平仄平平。
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译文:
潮水退落,微风初定,天空中的乌鸦躲开了客船。
最近得到三殿的指示,我想去游历五湖。
不厌倚着乌鸦的羽毛制作的几件衣服,新缝制的鹤皮氅裘。
明亮的珍珠漂浮在岸边,阴暗的火光映照在水中。
华盖下,芝童引导着,神丹桂女收集着。
我挂念着居住在虚幻的地方,因为认识浮丘。
《送褚先生海上寻封链师》这首诗由法振创作,表达了送别褚先生出海寻找封链师的情景,其中蕴含着深刻的诗意和寓意。以下是对这首诗的赏析:
赏析:
这首诗以自然景物和神话元素为背景,展现了诗人对褚先生的深厚情感和对他的美好祝愿。诗的第一句“潮落风初定,天吴避客舟。”描绘了潮汐退去,风平浪静的景象,为褚先生的出行创造了吉祥的环境。整首诗以送别为主题,但充满了祝福和美好的愿景。
接下来的几句“近承三殿旨,欲向五湖游。不厌乌皮几,新缝鹤氅裘。”表达了褚先生受到皇帝的任命,前往五湖寻找封链师,这是一项崇高而神秘的任务。乌皮几和鹤氅裘象征着他的高尚品格和才华。
诗中的“明珠漂断岸,阴火映中流。”描绘了明珠在水面上漂浮的景象,以及阴火在水中的映照,这些画面让人感受到了诗人的意境和艺术表现力。
后半部分的诗句描述了华盖、芝童、神丹、桂女等神话元素,传达出褚先生的出行是与神仙有关的事情,祝愿他平安归来和得到神仙的庇佑。
最后两句“悬知居缥缈,因为识浮丘。”表达了褚先生前途未卜,前方有未知的风险和挑战,但他愿意去追寻更高的境界,识得浮丘的奥秘。这种对未知的勇敢探索精神也是诗中的一大亮点。
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送褚先生海上寻封链师
潮落风初定,天吴避客舟。近承三殿旨,...
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平仄平平仄,平平仄仄平。
仄平○仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平○仄仄平。
平平○仄仄,平仄仄○平。
平仄平平仄,平平仄仄○。
平平平仄仄,平平仄平平。
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平仄平平仄,平平仄仄平。
仄平○仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平○仄仄平。
平平○仄仄,平仄仄○平。
平仄平平仄,平平仄仄○。
平平平仄仄,平平仄平平。
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平仄平平仄,平平仄仄平。
仄平○仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平○仄仄平。
平平○仄仄,平仄仄○平。
平仄平平仄,平平仄仄○。
平平平仄仄,平平仄平平。
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平仄平平仄,平平仄仄平。
仄平○仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平○仄仄平。
平平○仄仄,平仄仄○平。
平仄平平仄,平平仄仄○。
平平平仄仄,平平仄平平。
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平仄平平仄,平平仄仄平。
仄平○仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平○仄仄平。
平平○仄仄,平仄仄○平。
平仄平平仄,平平仄仄○。
平平平仄仄,平平仄平平。
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平仄平平仄,平平仄仄平。
仄平○仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平○仄仄平。
平平○仄仄,平仄仄○平。
平仄平平仄,平平仄仄○。
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平仄平平仄,平平仄仄平。
仄平○仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平○仄仄平。
平平○仄仄,平仄仄○平。
平仄平平仄,平平仄仄○。
平平平仄仄,平平仄平平。