shū huái jì chéng lái zhōu zhāng xué shì
书怀寄呈莱州张学士 🔈
从作东齐吏,经年寡往来。
朱泉顔随日减,青眼为山开。
学政慙能政,论材信不材。
何人慰孤寂,知己在蓬莱。
○仄平平仄,平平仄仄平。
平平平平仄仄,平仄平平平。
仄仄平平仄,○平仄仄平。
平平仄平仄,平仄仄平平。
從作東齊吏,經年寡往來。
朱泉顔隨日減,青眼爲山開。
學政慙能政,論材信不材。
何人慰孤寂,知己在蓬萊。
○仄平平仄,平平仄仄平。
平平平平仄仄,平仄平平平。
仄仄平平仄,○平仄仄平。
平平仄平仄,平仄仄平平。
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译文:
从作东齐的官吏,经过一年少有往来。
朱泉的颜色随着日子而减少,青眼像山一样开阔。
身为学政,我惭愧于自己能力有限,无法施展政务;而在评定人才方面,我缺乏信任和鉴别能力。
有谁能够安慰我孤独的心灵,在蓬莱岛上找到知己呢?
总结:
诗中描绘了一位作为东齐官吏的人,他与外界的交往十分有限。他的容颜逐渐苍老,眼中的青春之光已经消散。作为学政,他对自己的才干感到羞愧,无法胜任政务,也对人才的辨识力和信任度感到怀疑。他希望有人能够给予他安慰和理解,在遥远的蓬莱岛上找到知己。整首诗流露出一种孤独和渴望的情感。
赏析:这首诗《书怀寄呈莱州张学士》是祖无择的作品,表达了诗人对张学士的思念之情以及自己在官场上的不如意之感。以下是对这首诗的赏析:
诗人祖无择在这首诗中通过对张学士的呈怀,表达了自己在东齐吏职位上的寂寞和孤单之情。诗的开篇便道出了诗人因为长时间少有往来而感到的孤独,与张学士的久别无期。
接下来的两句“朱泉颜随日减,青眼为山开”形象地描绘了时光的流逝,朱泉水源渐渐枯竭,而青山也逐渐变得模糊。这不仅仅是时间的流逝,还隐含着诗人的心境,他的朋友们或许也渐渐远离了他。
在第三句“学政慕能政,论材信不材”,诗人表达了自己在官场上的不如意之感。他对张学士的学术才华表示钦佩,但自己在政治上的表现却令他感到惭愧,无法与之相提并论。
最后两句“何人慰孤寂,知己在蓬莱”则流露出诗人对张学士的深厚友情。他寄托了对知己的期望,希望有人能够慰藉他的孤独。蓬莱被描述为知己所在的地方,象征着友情和希望。
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○仄平平仄,平平仄仄平。
平平平平仄仄,平仄平平平。
仄仄平平仄,○平仄仄平。
平平仄平仄,平仄仄平平。
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○仄平平仄,平平仄仄平。
平平平平仄仄,平仄平平平。
仄仄平平仄,○平仄仄平。
平平仄平仄,平仄仄平平。
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○仄平平仄,平平仄仄平。
平平平平仄仄,平仄平平平。
仄仄平平仄,○平仄仄平。
平平仄平仄,平仄仄平平。
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○仄平平仄,平平仄仄平。
平平平平仄仄,平仄平平平。
仄仄平平仄,○平仄仄平。
平平仄平仄,平仄仄平平。
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○仄平平仄,平平仄仄平。
平平平平仄仄,平仄平平平。
仄仄平平仄,○平仄仄平。
平平仄平仄,平仄仄平平。
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○仄平平仄,平平仄仄平。
平平平平仄仄,平仄平平平。
仄仄平平仄,○平仄仄平。
平平仄平仄,平仄仄平平。
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○仄平平仄,平平仄仄平。
平平平平仄仄,平仄平平平。
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○仄平平仄,平平仄仄平。
平平平平仄仄,平仄平平平。
仄仄平平仄,○平仄仄平。
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○仄平平仄,平平仄仄平。
平平平平仄仄,平仄平平平。
仄仄平平仄,○平仄仄平。
平平仄平仄,平仄仄平平。
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○仄平平仄,平平仄仄平。
平平平平仄仄,平仄平平平。
仄仄平平仄,○平仄仄平。
平平仄平仄,平仄仄平平。