nán líng wǔ sōng shān bié xún qī
南陵五松山别荀七 🔈

朝代:唐 (táng)    作者: 李白 (lǐ bái)

六即颍水荀,何惭许郡宾。
相逢太史奏,应是聚贤人。
玉隐且在石,兰枯还见春。
俄成万里别,立德贵清真。
(见影宋蜀刻本《李太白文集》卷十三,「立德」作「立得」。
)。

仄仄仄仄平,平平仄仄平。
○平仄仄仄,○仄仄平平。
仄仄○仄仄,平平平仄平。
平平仄仄仄,仄仄仄平平。
?仄仄仄仄仄仄仄仄仄平仄仄仄○,?仄仄?仄?仄仄?。
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liù jí yǐng shuǐ xún , hé cán xǔ jùn bīn 。
xiāng féng tài shǐ zòu , yìng shì jù xián rén 。
yù yǐn qiě zài shí , lán kū huán jiàn chūn 。
é chéng wàn lǐ bié , lì dé guì qīng zhēn 。
( jiàn yǐng sòng shǔ kè běn 《 lǐ tài bái wén jí 》 juàn shí sān , 「 lì dé 」 zuò 「 lì dé 」 。
) 。

南陵五松山別荀七

—— 李白

六即潁水荀,何慚許郡賓。
相逢太史奏,應是聚賢人。
玉隱且在石,蘭枯還見春。
俄成萬里別,立德貴清真。
(見影宋蜀刻本《李太白文集》卷十三,「立德」作「立得」。
)。

仄仄仄仄平,平平仄仄平。
○平仄仄仄,○仄仄平平。
仄仄○仄仄,平平平仄平。
平平仄仄仄,仄仄仄平平。
?仄仄仄仄仄仄仄仄仄平仄仄仄○,?仄仄?仄?仄仄?。
?。

liù jí yǐng shuǐ xún , hé cán xǔ jùn bīn 。
xiāng féng tài shǐ zòu , yìng shì jù xián rén 。
yù yǐn qiě zài shí , lán kū huán jiàn chūn 。
é chéng wàn lǐ bié , lì dé guì qīng zhēn 。
( jiàn yǐng sòng shǔ kè běn 《 lǐ tài bái wén jí 》 juàn shí sān , 「 lì dé 」 zuò 「 lì dé 」 。
) 。

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译文:
六月时,我乘船渡过颍水,感叹自己怎能与许郡的士人相比。
偶然与太史相遇,他向我奏明政务,应该是为了召集贤才之人。
宝玉虽然被隐藏在石头中,兰花虽然凋谢了也会再见到春天。
转眼间成了万里之别,但我会坚持立德,珍视真正的清正之道。(据宋蜀时期刻本《李太白文集》卷十三,原文中「立德」一句作「立得」。)

全诗概述:诗人在六月时乘船渡过颍水,对自己的才学和地位感到谦卑。一次偶然的相遇中,太史向诗人奏明政务,似乎是要召集有才德之人。诗人以玉隐石中、兰枯终会见春为比喻,表达了对美好事物的坚定信念。转眼间,诗人与他人分离万里,但他依然决心坚持立德,崇尚真正的清正之道。

赏析:这首诗是李白创作的别荀七的作品,通过五松山的离别情感,表达了诗人的别离之情以及对友人的赞美和祝福。
首句“六即颍水荀,何惭许郡宾。”以“六即”表现了诗人与友人七的亲近,颍水和许郡则是友人的出生地,由此可见友情的深厚。第二句“相逢太史奏,应是聚贤人。”提到了太史,可能指的是荀七在朝廷任职,表现了他的才华和政治成就。诗人称他为“聚贤人”,赞美了他的人才和品德。
接下来的句子“玉隐且在石,兰枯还见春。”使用了意境深远的比喻,将友情比喻成“玉”和“兰”,即使在困难时刻,这份友情依然如宝玉和兰花一般珍贵和坚韧。最后两句“俄成万里别,立德贵清真。”表达了别离之情,但也希望荀七能在远行中坚守高尚的品德,追求真正的道德和品德之道。

注:翻译、赏析非标准答案,仅用作辅助理解。

本文作者李白介绍:🔈

李白,字太白,陇西成纪人,凉武昭王暠九世孙。或曰山东人,或曰蜀人。白少有逸才,志气宏放,飘然有超世之心。初隐岷山,益州长史苏頲见而异之曰:“是子天才英特,可比相如。”天宝初,至长安,往见贺知章。知章见其文,叹曰:“子谪仙人也。”言於明皇,召见金銮殿,奏颂一篇。帝赐食,亲爲调羹。有诏供奉翰林,白犹与酒徒饮於巿。帝坐沈香亭子,意有所感,欲得白爲乐章,召入,而白已醉。左右以水頮面,稍解,援笔成文,婉丽精切。帝爱其才,数宴见。白常侍帝,醉,使高力士脱鞾。力士素贵,耻之,摘其诗以激杨贵妃。帝欲官白,妃輙沮止。白自知不爲亲近所容,恳求还山。帝赐金放还,乃浪迹江湖,终日沈饮。永王璘都督江陵,辟爲僚佐。璘谋乱... 查看更多>>

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仄仄仄仄平,平平仄仄平。
○平仄仄仄,○仄仄平平。
仄仄○仄仄,平平平仄平。
平平仄仄仄,仄仄仄平平。
?仄仄仄仄仄仄仄仄仄平仄仄仄○,?仄仄?仄?仄仄?。
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仄仄仄仄平,平平仄仄平。
○平仄仄仄,○仄仄平平。
仄仄○仄仄,平平平仄平。
平平仄仄仄,仄仄仄平平。
?仄仄仄仄仄仄仄仄仄平仄仄仄○,?仄仄?仄?仄仄?。
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仄仄仄仄平,平平仄仄平。
○平仄仄仄,○仄仄平平。
仄仄○仄仄,平平平仄平。
平平仄仄仄,仄仄仄平平。
?仄仄仄仄仄仄仄仄仄平仄仄仄○,?仄仄?仄?仄仄?。
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仄仄仄仄平,平平仄仄平。
○平仄仄仄,○仄仄平平。
仄仄○仄仄,平平平仄平。
平平仄仄仄,仄仄仄平平。
?仄仄仄仄仄仄仄仄仄平仄仄仄○,?仄仄?仄?仄仄?。
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仄仄仄仄平,平平仄仄平。
○平仄仄仄,○仄仄平平。
仄仄○仄仄,平平平仄平。
平平仄仄仄,仄仄仄平平。
?仄仄仄仄仄仄仄仄仄平仄仄仄○,?仄仄?仄?仄仄?。
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仄仄仄仄平,平平仄仄平。
○平仄仄仄,○仄仄平平。
仄仄○仄仄,平平平仄平。
平平仄仄仄,仄仄仄平平。
?仄仄仄仄仄仄仄仄仄平仄仄仄○,?仄仄?仄?仄仄?。
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仄仄仄仄平,平平仄仄平。
○平仄仄仄,○仄仄平平。
仄仄○仄仄,平平平仄平。
平平仄仄仄,仄仄仄平平。
?仄仄仄仄仄仄仄仄仄平仄仄仄○,?仄仄?仄?仄仄?。
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仄仄仄仄平,平平仄仄平。
○平仄仄仄,○仄仄平平。
仄仄○仄仄,平平平仄平。
平平仄仄仄,仄仄仄平平。
?仄仄仄仄仄仄仄仄仄平仄仄仄○,?仄仄?仄?仄仄?。
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仄仄仄仄平,平平仄仄平。
○平仄仄仄,○仄仄平平。
仄仄○仄仄,平平平仄平。
平平仄仄仄,仄仄仄平平。
?仄仄仄仄仄仄仄仄仄平仄仄仄○,?仄仄?仄?仄仄?。
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仄仄仄仄平,平平仄仄平。
○平仄仄仄,○仄仄平平。
仄仄○仄仄,平平平仄平。
平平仄仄仄,仄仄仄平平。
?仄仄仄仄仄仄仄仄仄平仄仄仄○,?仄仄?仄?仄仄?。
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