dé shū zhī èr dì fù chén shī dào zhōu shàng biàn
得书知二弟附陈师道舟上汴 🔈

。朝代：宋 (sòng) 。作者：王安石 (wáng ān shí) 。

儿童闻太丘，邂逅两心投。
与汝今为伴，知吾不复忧。
园桃已解萼，沙水欲惊舟。
一见南飞雁，江边肯更留。

平平仄仄平，仄仄仄平平。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
平平仄仄仄，平仄仄平平。
仄仄平平仄，平平仄仄平。

ér tóng wén tài qiū ， xiè hòu liǎng xīn tóu 。
yǔ rǔ jīn wèi bàn ， zhī wú bù fù yōu 。
yuán táo yǐ jiě è ， shā shuǐ yù jīng zhōu 。
yī jiàn nán fēi yàn ， jiāng biān kěn gèng liú 。

得書知二弟附陳師道舟上汴

—— 王安石

兒童聞太丘，邂逅兩心投。
與汝今爲伴，知吾不復憂。
園桃已解萼，沙水欲驚舟。
一見南飛雁，江邊肯更留。

平平仄仄平，仄仄仄平平。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
平平仄仄仄，平仄仄平平。
仄仄平平仄，平平仄仄平。

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译文：
儿童听说了太丘的美景，心中想着前往探险。在那里，他与一个志同道合的伙伴偶然相遇，彼此心心相印，成为了好朋友。如今与你为伴，我知道再也不会有忧愁。

园中的桃花已经盛开，花萼已然脱落。沙地上的水波轻轻颤动，似乎想要惊动船只。我看见一群南飞的大雁，它们振翅向南飞去，却不肯在江边停留。

总结：

这篇古文描写了一个儿童听闻太丘美景后前往探险，邂逅知己，并在伴友的陪伴下消除忧愁的故事。文中还借太丘景物和南飞雁的形象，抒发了离别的感伤和追求自由的愿望。

赏析：这首诗是王安石的《得书知二弟附陈师道舟上汴》。这首诗表达了诗人与二弟陈师道在旅途中的欢愉与离情，以及对家乡的思念之情。
首先，诗人以“儿童闻太丘”开篇，太丘是指汴京（今河南开封），儿童即指诗人自己。这里通过“儿童”一词，将诗人自己描绘得天真纯朴，有一种返璞归真的情感。接着，诗人与陈师道“邂逅两心投”，在旅途中偶然相遇，心意相投，这是一种巧合与情感的交汇。
诗中还提到“园桃已解萼，沙水欲惊舟”，描绘了春天到来，桃花已经开放，江水波涛汹涌的景象。这些景物的描绘增加了诗歌的鲜活感和时节感。
最后两句“一见南飞雁，江边肯更留”，表达了诗人与二弟在旅途中虽然相遇，但仍然不能长久相聚，他们都有各自的归途。这句话的表达充满了离愁别绪，增加了诗歌的情感深度。

注：翻译、赏析非标准答案，仅用作辅助理解。

本文作者王安石介绍：🔈

王安石（一○二一～一○八六），字介甫，晚号半山，抚州临川（今属江西）人。仁宗庆历二年（一○四二）进士。历签书淮南判官、知鄞县、通判舒州，召爲群牧判官。出知常州，移提点江东刑狱。嘉佑三年（一○五八），入爲度支判官，献万言书极陈当世之务。六年，知制诰。英宗治平四年（一○六七），出知江宁府。寻召爲翰林学士。神宗熙宁二年（一○六九），除参知政事，推行新法。次年，拜同中书门下平章事。七年，因新法迭遭攻击，辞相位，以观文殿学士知江宁府。八年，复相。九年，再辞，以镇南军节度使、同平章事判江宁府。十年，免府任，爲集禧观使，居江宁锺山。元丰元年（一○七八），封舒国公。後改封荆。哲宗元佑元年卒，年六十六。赠太傅。... 查看更多>>