dān shān shū táng
丹山书堂 🔈
作室悬知要肯堂，而翁家学颇增光。
一朝衿佩儒簪合，千古诗书屋壁香。
监曲烟霞归羽馆，锺山风月落僧房。
如何只揭精庐扁，解续斯文气焰长。
仄仄平平仄仄平，平平平仄仄平平。
仄平平仄平平仄，平仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
作室懸知要肯堂，而翁家學頗增光。
一朝衿佩儒簪合，千古詩書屋壁香。
鑑曲烟霞歸羽館，鍾山風月落僧房。
如何只揭精廬扁，解續斯文氣燄長。
仄仄平平仄仄平，平平平仄仄平平。
仄平平仄平平仄，平仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
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译文：
悬挂在作室之中，明白须要有好的堂皇气势；而翁家的学问更加熠熠生辉。
当学子一旦佩戴衿服，戴上儒簪，千古的诗书就如芬芳散布在屋壁间。
在监曲的烟霞之中归来羽林馆，又在锺山的风月之下降临僧舍。
怎奈何只揭示了精雕细刻的庐舍匾额，却无法持续扬长文风的气焰。
总结：
诗人通过描绘学子的学业和境遇，以及他们对古代文化的传承和弘扬，表达了对儒家学问的崇敬与传承的重要性。作品结构严谨，描写清晰，旨在强调学术追求与人生境遇的交织关系。
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丹井光长在，空堂貌亦存。
邻僧深夜磬，时复与招魂。
仄仄平平仄仄平，平平平仄仄平平。
仄平平仄平平仄，平仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
和孔密州五绝 堂後白牡丹 (hé kǒng mì zhōu wǔ jué táng hòu bái mǔ dān)
城西千叶岂不好，笑舞春风醉脸丹。
何似後堂冰玉洁，游蜂非意不相干。
仄仄平平仄仄平，平平平仄仄平平。
仄平平仄平平仄，平仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
存目 其一三 (cún mù qí yī sān)
诗题：书堂屿首句：苍山古木书堂屿。
仄仄平平仄仄平，平平平仄仄平平。
仄平平仄平平仄，平仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
益清堂偶作 (yì qīng táng ǒu zuò)
大洞仙宫古有名，要观主宰立平生。
挂琴堂上心尤逸，种菊池边景益清。
巳喜襟期同我得，旋将契谊与君盟。
丹泉肯入丹田去，愿受丹□学大成。
仄仄平平仄仄平，平平平仄仄平平。
仄平平仄平平仄，平仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
李文山读书堂 (lǐ wén shān dú shū táng)
堂上中圣贤，心醉百不理。
堂下笑糟粕，未知其趣尔。
仄仄平平仄仄平，平平平仄仄平平。
仄平平仄平平仄，平仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
挽崔舍人 其二 (wǎn cuī shè rén qí èr)
忆昨登瀛日，相亲意最深。
耽书加我癖，体国见君心。
遽就黄粱梦，空遗丹扆箴。
堂堂那复有，衰涕泫沾襟。
仄仄平平仄仄平，平平平仄仄平平。
仄平平仄平平仄，平仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
寄题程信叔朝散先坟思成堂归真亭二首 其一 (jì tí chéng xìn shū cháo sàn xiān fén sī chéng táng guī zhēn tíng èr shǒu qí yī)
水聚山仍合，营祠构一堂。
丹青瞻邃表，簪笏遍诸郎。
烟雨和春暝，松篁浥野香。
命书连岁下，潜德发幽光。
仄仄平平仄仄平，平平平仄仄平平。
仄平平仄平平仄，平仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
徐真君祠堂 (xú zhēn jūn cí táng)
东海真君炼此丹，丹成白日脱尘寰。
唤将弟妹上清汉，留取烟霞管旧山。
仄仄平平仄仄平，平平平仄仄平平。
仄平平仄平平仄，平仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
昼锦堂再赏牡丹 (zhòu jǐn táng zài shǎng mǔ dān)
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且共对花开口笑，莫持姚左较雌雄。
仄仄平平仄仄平，平平平仄仄平平。
仄平平仄平平仄，平仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
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仄仄平平仄仄平，平平平仄仄平平。
仄平平仄平平仄，平仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。