cì yùn liú jǐng wén zèng fù xī xiù cái
次韵刘景文赠傅羲秀才 🔈

朝代:宋 (sòng)    作者: 苏轼 (sū shì)

幼眇文章宜和寡,峥嵘肝肺亦交难。
未能飞瓦弹清角,肯便投泥戏泼寒。
忽见秋风吹洛水,遥知霜叶满长安。
诗成送与刘夫子,莫遣孙郎帐下看。

仄仄平平平仄仄,平平平仄仄平平。
仄平平仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,平平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。

yòu miǎo wén zhāng yí hé guǎ , zhēng róng gān fèi yì jiāo nán 。
wèi néng fēi wǎ tán qīng jiǎo , kěn biàn tóu ní xì pō hán 。
hū jiàn qiū fēng chuī luò shuǐ , yáo zhī shuāng yè mǎn cháng ān 。
shī chéng sòng yǔ liú fū zǐ , mò qiǎn sūn láng zhàng xià kàn 。

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🔈

译文:
幼小的文章宜合适的人少数一起欣赏,雄伟豪壮的作品也难以交付给普通人。
尚未能够飞上高处,响应清脆的号角,又怎么会甘愿沉湎于泥泞之中,玩弄冷水的嬉戏。
突然看见秋风吹拂洛水,从远处感受到长安城的霜叶已满地。
诗篇写成后送给刘夫子,千万不要让孙郎在帐下一掠而过,匆匆忽视。



总结:

诗人表达了对文学作品的评价和创作心得。他认为,文章应该合适地选择合适的读者,不同层次的作品适合不同层次的人欣赏。高超的作品值得赏识,但要理性地看待自己的水平,不可贸然攀高。突然间感受到秋天的气息,让诗人想起了遥远的长安城,诗篇写成后送给刘夫子,希望得到夫子的赏识,不愿让他的作品被忽视。

赏析:苏轼的《次韵刘景文赠傅羲秀才》表达了自己对于文学创作的热爱和对于困难的坚持。他自谦幼眇文章,表示自己的文笔如小巧玲珑,适合表达清淡之情。但他也认识到创作之路充满崎岖,需要不懈努力。在面对困难和挫折时,他显得坚定,表示即使不能展翅高飞,也不愿意泥泞沉湎于世俗。诗中以洛水、长安为背景,描绘了秋风吹落的景象,暗示时光不停流转,岁月不待人。最后以送诗给刘夫子,寄托了对友人的思念和美好祝愿。
标签: 抒情,写景

注:翻译、赏析非标准答案,仅用作辅助理解。

本文作者苏轼介绍:🔈

苏轼(一○三七~一一○一),字子瞻,一字和仲,自号东坡居士,眉山(今属四川)人。仁宗嘉佑二年(一○五七)进士。六年,试制科,授签书凤翔府节度判官厅事。英宗治平二年(一○六五),除判登闻鼓院,寻试馆职,除直史馆。三年,父洵卒,护丧归蜀。神宗熙宁二年(一○六九),服除,除判官告院兼判尚书祠部,权开封府推官。四年,通判杭州。历知密州、徐州。元丰二年(一○七九),移知湖州,乌台诗案狱起,贬黄州团练副使。四年,移汝州团练副使。八年春,得请常州居住,十月知登州。寻召除起居舍人。哲宗元佑元年(一○八六)迁中书舍人,改翰林学士。四年,知杭州。六年,除翰林学士承旨,寻知颍州。历知扬州、定州。绍圣元年(一○九四)... 查看更多>>

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仄仄平平平仄仄,平平平仄仄平平。
仄平平仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,平平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。

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仄仄平平平仄仄,平平平仄仄平平。
仄平平仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,平平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。

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仄仄平平平仄仄,平平平仄仄平平。
仄平平仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,平平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。

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仄仄平平平仄仄,平平平仄仄平平。
仄平平仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,平平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。

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仄仄平平平仄仄,平平平仄仄平平。
仄平平仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,平平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。

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仄仄平平平仄仄,平平平仄仄平平。
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仄仄平平平仄仄,平平平仄仄平平。
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仄仄平平平仄仄,平平平仄仄平平。
仄平平仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,平平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。

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仄仄平平平仄仄,平平平仄仄平平。
仄平平仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,平平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。

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仄仄平平平仄仄,平平平仄仄平平。
仄平平仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,平平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。

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仄仄平平平仄仄,平平平仄仄平平。
仄平平仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,平平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。

颂才