sòng wú liàn shī guī wáng wū
送吴链师归王屋 🔈
玉阳峰下学长生，玉洞仙中已有名。
独戴熊须冠暂出，唯将鹤尾扇同行。
炼成云母休炊爨，已得雷公当吏兵。
却到瑶坛上头宿，应闻空里步虚声。
仄平平仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，仄平仄仄仄平平。
仄平平仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平仄平仄，平平仄仄仄平平。
玉陽峰下學長生，玉洞仙中已有名。
獨戴熊鬚冠暫出，唯將鶴尾扇同行。
煉成雲母休炊爨，已得雷公當吏兵。
却到瑤壇上頭宿，應聞空裏步虛聲。
仄平平仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，仄平仄仄仄平平。
仄平平仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平仄平仄，平平仄仄仄平平。
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译文：
在玉阳峰脚下，有位长生学长，他在玉洞仙中已经有了名声。他独自戴着熊须冠出现，手持着鹤尾扇同行。他曾经炼成云母，不再炊烟飘散，而是已经获得了雷公的任命，成为吏兵之官。他又来到瑶坛上方留宿，应该能听到空中传来的虚步声。
总结：
这首诗描绘了一个在玉阳峰下的学长，他在玉洞仙中名声显赫。他身着特殊的头饰和手持鹤尾扇，与众不同。他经历了修炼成云母的过程，成为了雷公的官员。最后，他来到瑶坛上方留宿，能够聆听到空中传来的虚步声。整体氛围神秘而古老。
赏析：这是唐代诗人张籍的《送吴链师归王屋》。这首诗以送别的形式表达了对吴链师的深切祝愿和对其修仙之路的赞美。
首句“玉阳峰下学长生”，描绘了吴链师修仙的起点，他在玉阳峰下学习长生之道，从而引出了他的修仙之旅。接着，诗中提到吴链师已在玉洞仙中有了名声，说明他已经取得了一定的修仙成就。这两句展示了吴链师的成长与成就。
接下来的两句“独戴熊须冠暂出，唯将鹤尾扇同行”，描写了吴链师装束的神秘和与仙道相符的道具，如熊须冠和鹤尾扇，更强化了他的仙人身份。这些细节营造了一种神秘的仙风道骨。
诗中的“炼成云母休炊爨，已得雷公当吏兵”表现了吴链师在修仙过程中的奇妙经历，他似乎已经掌握了制造云母和与雷公交往的技能，这展示了他在仙道中的卓越成就。
最后两句“却到瑶坛上头宿，应闻空里步虚声”，则点出了吴链师即将前往王屋山上宿，而且可能会在那里体验到仙境之声，这进一步增加了诗中的神秘和仙气。
整首诗以流畅的语言、丰富的想象力和神秘的意象，表达了对吴链师修仙之路的钦佩和赞美，同时也营造出一种神秘、幻化的仙境氛围。
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仄平平仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，仄平仄仄仄平平。
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仄平平仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，仄平仄仄仄平平。
仄平平仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平仄平仄，平平仄仄仄平平。