sòng chéng shī huán zhāo jué
送澄师还昭觉 🔈
远出蒙霜雪，重来历岁时。
赠师拄杖子，似我簸箕儿。
芳草随西度，岩花向北垂。
莫忘香一瓣，沧海白鸥期。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
仄平仄仄仄，仄仄仄平平。
平仄平平仄，平平仄仄平。
仄仄平仄仄，平仄仄平平。
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译文：
远离家乡，经历了冬天的霜雪，再次回到了春夏秋冬的循环之中。
送给老师一根拐杖，像我手里的簸箕一样简朴。
香草随着西风飘散，岩花垂挂向北方。
请不要忘记那一片芳香，它将随着大海的白鸥一同飞越。
总结：
这首诗通过描述远行与归来，送给老师礼物的场景，以及自然景物的描绘，表达了诗人对师长的感激之情和对旅途中所见所闻的感叹。同时，诗人通过香馥的比喻，寄托了对美好事物的珍视，并表达了对未来的期盼。整体氛围轻快愉悦，充满了诗人的情感和思考。
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偶题六绝 其五 (ǒu tí liù jué qí wǔ)
不觉六月初八日，还是去年瓜熟时。
鞭藉竟谁能致曲，定自昭昭终可期。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
仄平仄仄仄，仄仄仄平平。
平仄平平仄，平平仄仄平。
仄仄平仄仄，平仄仄平平。
澄心亭颂 (chéng xīn tíng sòng)
菩萨清凉月，游於毕究空。
衆生心水浄，菩提影现中。
忍观伏尘劳，波澄泥着底。
八风动地来，尘劳还复起。
觉海性澄圆，浪时无不浑。
即浑即澄彻，个是涅盘门。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
仄平仄仄仄，仄仄仄平平。
平仄平平仄，平平仄仄平。
仄仄平仄仄，平仄仄平平。
送澄江上人赴兴元郑尚书招 (sòng chéng jiāng shàng rén fù xīng yuán zhèng shàng shū zhāo)
师经非纸上，师佛在心中。
觉路何曾异，行人自不同。
水云晴亦雨，山木夜多风。
闻结西方社，尚书待远公。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
仄平仄仄仄，仄仄仄平平。
平仄平平仄，平平仄仄平。
仄仄平仄仄，平仄仄平平。
送珣禅还乡 (sòng xún chán huán xiāng)
极目澄澄水照空，白苹红蓼战西风。
三千里外深深意，铁券谁将累祖翁。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
仄平仄仄仄，仄仄仄平平。
平仄平平仄，平平仄仄平。
仄仄平仄仄，平仄仄平平。
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仄仄平平仄，平平仄仄平。
仄平仄仄仄，仄仄仄平平。
平仄平平仄，平平仄仄平。
仄仄平仄仄，平仄仄平平。
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仄仄平平仄，平平仄仄平。
仄平仄仄仄，仄仄仄平平。
平仄平平仄，平平仄仄平。
仄仄平仄仄，平仄仄平平。
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仄仄平平仄，平平仄仄平。
仄平仄仄仄，仄仄仄平平。
平仄平平仄，平平仄仄平。
仄仄平仄仄，平仄仄平平。
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仄仄平平仄，平平仄仄平。
仄平仄仄仄，仄仄仄平平。
平仄平平仄，平平仄仄平。
仄仄平仄仄，平仄仄平平。
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仄仄平平仄，平平仄仄平。
仄平仄仄仄，仄仄仄平平。
平仄平平仄，平平仄仄平。
仄仄平仄仄，平仄仄平平。