sòng chéng duān míng zài zhèn chéng dōu
送程端明再镇成都 🔈
成都一都会,千里带坤维。
自昔公坐啸,至今人去思。
朝廷慎东注,方面要安绥。
遂尔重藩屏,因之职殿帷。
龙光出剑匣,讴颂走江湄。
晓雪离都驭,春风入境旗。
壶浆故父老,竹成旧童儿。
叠足相欢跃,同心仰福禧。
邦人顾若此,邑子更何其。
会讲中和化,重为乐职诗。
平平仄平仄,平仄仄平平。
仄仄平仄仄,仄平平仄○。
平○仄平仄,平仄仄平平。
仄仄○平○,平平仄仄平。
平平仄仄仄,平仄仄平平。
仄仄○平仄,平平仄仄平。
平平仄仄仄,仄平仄平平。
仄仄○平仄,平平仄仄平。
平平仄仄仄,仄仄○平○。
仄仄○○仄,○平仄仄平。
成都一都會,千里带坤維。
自昔公坐嘯,至今人去思。
朝廷慎東注,方面要安綏。
遂爾重藩屏,因之職殿帷。
龍光出劍匣,謳頌走江湄。
曉雪離都馭,春風入境旗。
壺漿故父老,竹成舊童兒。
疊足相歡躍,同心仰福禧。
邦人顧若此,邑子更何其。
會講中和化,重爲樂職詩。
平平仄平仄,平仄仄平平。
仄仄平仄仄,仄平平仄○。
平○仄平仄,平仄仄平平。
仄仄○平○,平平仄仄平。
平平仄仄仄,平仄仄平平。
仄仄○平仄,平平仄仄平。
平平仄仄仄,仄平仄平平。
仄仄○平仄,平平仄仄平。
平平仄仄仄,仄仄○平○。
仄仄○○仄,○平仄仄平。
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译文:
成都是一个繁华的都会,它横跨千里,承载着无尽的繁荣与和谐。从古至今,公道之士们在这里高坐谈笑,而如今他们离去,让人思念万分。
朝廷慎重地注视着东方的形势,希望保持边疆的安定。于是,重要的屏障职责便落在了这里。因此,这里的宫殿中挂起了重重帷幕,以应对重要事务。
龙光从剑匣中出鞘,歌颂着在江湄间迅速传播开去。早晨的雪花离开了都城,春风带着它们进入了边境的旗帜之中。
这里的老人们享受着盛宴,竹林中的孩童已经长大。他们欢快地叠起脚来跳跃,心心相印,祈求着幸福和福禄。
邦国的人们也为此感到欣慰,而城邑的子民更是欢欣鼓舞。在这里,人们讨论着中和的道理,努力将和平与和谐传承下去,这是一项重要的乐职。
总结:
这首诗歌以成都为背景,描绘了这座都会的繁荣景象和人们的欢乐心情。诗人通过描述城市的重要性、朝廷的关注、宫殿的重要职责和人们的团结合作,表达了对和平、和谐和乐职的追求。
《送程端明再镇成都》这首诗表达了对程端明再次前往成都的送别之情,同时也表现出对成都这座古都的深厚感情。这首诗可以分为以下几个方面的赏析:
1. **地域风光**:诗中描绘了成都的地理特点,将其称为“成都一都会”,强调了成都的独特地位。古代的成都一直以来都是文化和政治的中心,这里被描绘为地势平坦、风景宜人。
2. **历史沉淀**:诗中提到“自昔公坐啸”,强调了成都作为历史名城的悠久历史。程端明前去成都,也是对这个历史名城的一种传承和致敬。
3. **忧国忧民**:诗中提到“朝廷慎东注,方面要安绥”,表现了对国家安危的担忧。这里作者关切国家大事,希望程端明能在成都履行重要职责,保卫国家安宁。
4. **文化传承**:诗中提到“壶浆故父老,竹成旧童儿”,强调了成都的文化传统和人民之间的联系。成都的文化古老而深厚,这里有丰富的文化遗产。
5. **祝福之情**:诗末表达了对程端明的祝愿,希望他的工作顺利,也祝福邦国安宁,乡亲幸福。这种祝福之情体现了作者的爱国情怀和对友人的真诚祝愿。
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平平仄平仄,平仄仄平平。
仄仄平仄仄,仄平平仄○。
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仄仄○平○,平平仄仄平。
平平仄仄仄,平仄仄平平。
仄仄○平仄,平平仄仄平。
平平仄仄仄,仄平仄平平。
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平平仄仄仄,仄仄○平○。
仄仄○○仄,○平仄仄平。
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平平仄平仄,平仄仄平平。
仄仄平仄仄,仄平平仄○。
平○仄平仄,平仄仄平平。
仄仄○平○,平平仄仄平。
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平平仄仄仄,仄平仄平平。
仄仄○平仄,平平仄仄平。
平平仄仄仄,仄仄○平○。
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愁端寓心目,往感接魂梦。
穷途独栖迟,直道竟何用。
平平仄平仄,平仄仄平平。
仄仄平仄仄,仄平平仄○。
平○仄平仄,平仄仄平平。
仄仄○平○,平平仄仄平。
平平仄仄仄,平仄仄平平。
仄仄○平仄,平平仄仄平。
平平仄仄仄,仄平仄平平。
仄仄○平仄,平平仄仄平。
平平仄仄仄,仄仄○平○。
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平平仄平仄,平仄仄平平。
仄仄平仄仄,仄平平仄○。
平○仄平仄,平仄仄平平。
仄仄○平○,平平仄仄平。
平平仄仄仄,平仄仄平平。
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平平仄仄仄,仄平仄平平。
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平平仄平仄,平仄仄平平。
仄仄平仄仄,仄平平仄○。
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平平仄平仄,平仄仄平平。
仄仄平仄仄,仄平平仄○。
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平平仄仄仄,仄仄○平○。
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平平仄平仄,平仄仄平平。
仄仄平仄仄,仄平平仄○。
平○仄平仄,平仄仄平平。
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自古成都胜,开花不似今。
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平平仄平仄,平仄仄平平。
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