jìng ān céng bǎi yú wǎn cí
静庵曾伯虞挽词 🔈

朝代:宋 (sòng)    作者: 周必大 (zhōu bì dà)

往闻郭林山,学易之指南。
艮斋从其子,议论青出蓝。
授徒兰溪上,妙理常穷探。
真旨传何人,着录推静庵。
称疾似玄晏,观复师老聃。
芸芸已归根,吊客无多谈。

仄○仄平平,仄仄平仄平。
仄平○○仄,仄○平仄平。
仄平平平仄,仄仄平平平。
平仄○平平,仄仄平仄平。
○仄仄平仄,○仄平仄平。
平平仄平平,仄仄平平平。

wǎng wén guō lín shān , xué yì zhī zhǐ nán 。
gèn zhāi cóng qí zǐ , yì lùn qīng chū lán 。
shòu tú lán xī shàng , miào lǐ cháng qióng tàn 。
zhēn zhǐ chuán hé rén , zhe lù tuī jìng ān 。
chēng jí sì xuán yàn , guān fù shī lǎo dān 。
yún yún yǐ guī gēn , diào kè wú duō tán 。

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🔈

译文:

昔闻郭林山之事,是为学习《易经》的指南。
艮斋受其子传授,探讨讨论出类拔萃,犹如青色超越了蓝色。
他在兰溪上传授弟子,妙理深奥,常常不断地进行探究。
这真正的道理由何人传承,已经被记载并传颂于宁静的庵堂之中。
他的称病犹如玄晏,他的观点与古老的老聃相似。
万千众生已归于本源,因此悼念的客人不再有多少议论。

总结:

诗中描绘了郭林山传授易经的故事,以及他的弟子艮斋从其子学习的情景。授徒之处,深奥的道理常常被探究,传承的真旨流传至今,受人推崇于宁静的庵堂。同时,诗中也提到了一些历史人物如玄晏和老聃,以及人生归本源的观点。整体表达了一种深远的思考和超越尘世的理念。

注:翻译、赏析非标准答案,仅用作辅助理解。

本文作者周必大介绍:🔈

周必大(一一二六~一二○四),字子充,一字洪道,晚年自号平园老叟,原籍管城(今河南郑州),高宗建炎二年(一一二八)祖诜通判庐陵(今江西吉安),因家焉。绍兴二十一年(一一五一)进士,调徽州司户参军。二十七年,举博学宏词科,差充建康府教授。三十年,召爲太学录,累迁编类圣政所详定官兼权中书舍人兼权给事中。孝宗隆兴元年(一一六三),因缴驳龙大渊、曾觌除知合门事,奉祠。乾道四年(一一六八),起知南剑州。六年,除秘书少监兼直学士院。八年,兼权中书舍人时以事奉祠。淳熙二年(一一七五),除敷文阁待制、侍讲,累迁吏部尚书兼翰林学士承旨。七年,除参知政事。九年,除知枢密院事。十六年,由左丞相出判潭州。绍熙四年(一... 查看更多>>

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名阀蜚声远,甘泉跬步登。
词华八塼日,姓字一条冰。
恋阙丹心在,临朝清问曾。
秀溪春梦杳,留得瓣香曾。

仄○仄平平,仄仄平仄平。
仄平○○仄,仄○平仄平。
仄平平平仄,仄仄平平平。
平仄○平平,仄仄平仄平。
○仄仄平仄,○仄平仄平。
平平仄平平,仄仄平平平。

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知动以为幻,既知即非静。
名庵以静者,无乃自起争。
为语庵中人,勿以静为病。

仄○仄平平,仄仄平仄平。
仄平○○仄,仄○平仄平。
仄平平平仄,仄仄平平平。
平仄○平平,仄仄平仄平。
○仄仄平仄,○仄平仄平。
平平仄平平,仄仄平平平。

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腰金埋玉终尘土,万卷千篇倚二儿。

仄○仄平平,仄仄平仄平。
仄平○○仄,仄○平仄平。
仄平平平仄,仄仄平平平。
平仄○平平,仄仄平仄平。
○仄仄平仄,○仄平仄平。
平平仄平平,仄仄平平平。

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仄○仄平平,仄仄平仄平。
仄平○○仄,仄○平仄平。
仄平平平仄,仄仄平平平。
平仄○平平,仄仄平仄平。
○仄仄平仄,○仄平仄平。
平平仄平平,仄仄平平平。

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仄○仄平平,仄仄平仄平。
仄平○○仄,仄○平仄平。
仄平平平仄,仄仄平平平。
平仄○平平,仄仄平仄平。
○仄仄平仄,○仄平仄平。
平平仄平平,仄仄平平平。

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仄○仄平平,仄仄平仄平。
仄平○○仄,仄○平仄平。
仄平平平仄,仄仄平平平。
平仄○平平,仄仄平仄平。
○仄仄平仄,○仄平仄平。
平平仄平平,仄仄平平平。

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仄○仄平平,仄仄平仄平。
仄平○○仄,仄○平仄平。
仄平平平仄,仄仄平平平。
平仄○平平,仄仄平仄平。
○仄仄平仄,○仄平仄平。
平平仄平平,仄仄平平平。

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仄○仄平平,仄仄平仄平。
仄平○○仄,仄○平仄平。
仄平平平仄,仄仄平平平。
平仄○平平,仄仄平仄平。
○仄仄平仄,○仄平仄平。
平平仄平平,仄仄平平平。

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仄○仄平平,仄仄平仄平。
仄平○○仄,仄○平仄平。
仄平平平仄,仄仄平平平。
平仄○平平,仄仄平仄平。
○仄仄平仄,○仄平仄平。
平平仄平平,仄仄平平平。

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仄○仄平平,仄仄平仄平。
仄平○○仄,仄○平仄平。
仄平平平仄,仄仄平平平。
平仄○平平,仄仄平仄平。
○仄仄平仄,○仄平仄平。
平平仄平平,仄仄平平平。