jì sōng jiāng lù guī méng chǔ shì
寄松江陆龟蒙处士 🔈
万卷功何用,徒称处士休。
闲欹太湖石,醉听洞庭秋。
道在谁开口,诗成自点头。
中间欲相访,寻便阻戈矛。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平仄平仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平仄仄仄,平仄仄平平。
萬卷功何用,徒稱處士休。
閑欹太湖石,醉聽洞庭秋。
道在誰開口,詩成自點頭。
中間欲相訪,尋便阻戈矛。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平仄平仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平仄仄仄,平仄仄平平。
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译文:
万卷书籍的学问有何用,光是自称是个隐士是不够的。
闲暇时倚靠着太湖的石头,陶醉地聆听洞庭湖秋天的美景。
真正的道理在谁口中启示,写诗成篇是由内心点头认可。
想要互相拜访交流,可寻找机会总是受到战争的阻碍。
总结:
诗人表达了对书本知识的怀疑和批评,认为知识的价值不仅仅在于学而无用,还需要在生活中得以实践。诗人愿意在自然中游荡,倚靠着湖石,沉醉于自然景色之中。他认为真正的道理不仅仅来自学问,而是源自内心的体悟,写诗也是凭借自己的真情实感。然而,由于时代的局势,互相交流的机会受到战乱的阻碍。整首诗抒发了诗人对于自然、内心和人与人之间交流的向往与思考。
赏析:这首诗《寄松江陆龟蒙处士》是唐代诗人齐己创作的,表达了诗人对友人处士休的思念之情,以及对自然风景和文学创作的热爱。
首节“万卷功何用,徒称处士休。”表达了诗人对处士休的赞叹和思念之情。处士休虽然有博览群书的学问,但他的学问似乎难以得到充分的认可和利用,因此诗人感慨“万卷功何用”,认为这些学问似乎都成了徒有其名。
接着的两句“闲欹太湖石,醉听洞庭秋。”描写了诗人身处的环境。他闲庭信步,欣赏太湖的山石,沉醉于洞庭湖的秋景之中,这些景致给他带来了宁静和愉悦,也让他对自然充满了热爱。
第三节“道在谁开口,诗成自点头。”表达了诗人对文学创作的自信。诗人认为,诗歌创作不需要别人的指点,他能够自如地点头自成诗篇,这是他对自己文学才华的自信展示。
最后一节“中间欲相访,寻便阻戈矛。”暗示了诗人对与处士休的相会之愿,但由于战乱或其他阻碍,使得这个愿望难以实现。
齐己的诗:
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仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平仄平仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平仄仄仄,平仄仄平平。
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仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平仄平仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
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仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平仄平仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平仄仄仄,平仄仄平平。
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仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平仄平仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
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