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hé zǐ yóu jì yuán zhōng cǎo mù shí yī shǒu qí wǔ
 和子由记园中草木十一首 其五 🔈

。 朝代：宋 (sòng) 。    作者： 苏轼 (sū shì) 。

芦笋初似竹，稍开叶如蒲。
方春节抱甲，渐老根生须。
不爱当夏绿，爱此及秋枯。
黄叶倒风雨，白花摇江湖。
江湖不可到，移植苦勤劬。
安得双野鸭，飞来成画图。

平仄平仄仄，仄平仄○平。
平平仄仄仄，仄仄平平平。
仄仄○仄仄，仄仄仄平平。
平仄仄平仄，仄平平平平。
平平仄仄仄，平仄仄平平。
平仄平仄仄，平平平仄平。

lú sǔn chū sì zhú ， shāo kāi yè rú pú 。
fāng chūn jié bào jiǎ ， jiàn lǎo gēn shēng xū 。
bù ài dāng xià lǜ ， ài cǐ jí qiū kū 。
huáng yè dǎo fēng yǔ ， bái huā yáo jiāng hú 。
jiāng hú bù kě dào ， yí zhí kǔ qín qú 。
ān dé shuāng yě yā ， fēi lái chéng huà tú 。

鸭

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译文：
芦笋初长出来像竹子，稍微展开叶子就像蒲草一样。在初春的时候节节高升，随着时间的推移，根部逐渐增长出新的须根。它不喜欢成为夏季的绿色植物，更喜欢在秋天的时候变得干枯。黄色的叶子在风雨中飘落，白色的花朵在江湖上摇曳。江湖边的芦笋不可轻易移植，若要移植，则需付出辛勤的努力。但若能得到两只野鸭为伴，飞来栖息在芦笋边，那景象就美如画卷一般了。

全诗主题表达了芦笋的成长和变化过程，以及作者对其生命阶段的喜爱之情。通过描绘自然景物，诗人赋予了芦笋以生动的人性化特征，借以抒发自己对自然界的感慨之情。诗中以芦笋的成长为比喻，寄托了作者对于人生的思考和感悟，表达了对于自然与生命的热爱和珍视之情。

赏析：:
苏轼以《和子由记园中草木十一首 其五》展现了对芦笋的情感与触景生情。他描绘了芦笋初长成时的景象，比喻其初似竹，叶如蒲，展现了生机盎然的春天。但他也不满足于只享受春天的美景，更有对时光流转的深沉思索。芦笋随着时光渐老，生长过程中的变化也成为他的思考对象。他不愿意只在夏天看到它的翠绿，而是更喜爱秋天它枯黄的模样，这种对自然变化的感悟也映射出人生百态。叶子飘落，花朵飘摇，象征着时光流逝、生命不断变迁的无常。然而，他对芦笋的喜爱和关怀并未减少，愿意辛勤移植，寄望能够得到双野鸭的赏识，这展现了对自然的热爱与珍惜之情。
标签: 描写自然、抒怀人生

注：翻译、赏析非标准答案，仅用作辅助理解。

为您找到苏轼写的《和子由记园中草木十一首》系列：

本文作者苏轼介绍：🔈

苏轼（一○三七～一一○一），字子瞻，一字和仲，自号东坡居士，眉山（今属四川）人。仁宗嘉佑二年（一○五七）进士。六年，试制科，授签书凤翔府节度判官厅事。英宗治平二年（一○六五），除判登闻鼓院，寻试馆职，除直史馆。三年，父洵卒，护丧归蜀。神宗熙宁二年（一○六九），服除，除判官告院兼判尚书祠部，权开封府推官。四年，通判杭州。历知密州、徐州。元丰二年（一○七九），移知湖州，乌台诗案狱起，贬黄州团练副使。四年，移汝州团练副使。八年春，得请常州居住，十月知登州。寻召除起居舍人。哲宗元佑元年（一○八六）迁中书舍人，改翰林学士。四年，知杭州。六年，除翰林学士承旨，寻知颍州。历知扬州、定州。绍圣元年（一○九四）... 查看更多>>

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