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fén shàng jīng qiū
汾上惊秋 🔈

。朝代：唐 (táng) 。作者：苏頲 (sū tǐng) 。

北风吹白云，万里渡河汾。
心绪逢摇落，秋声不可闻。

仄平仄仄平，仄仄仄平平。
平仄平平仄，平平仄仄平。

běi fēng chuī bái yún ， wàn lǐ dù hé fén 。
xīn xù féng yáo luò ， qiū shēng bù kě wén 。

秋天咏史抒情

汾上驚秋

—— 蘇頲

北風吹白雲，萬里渡河汾。
心緒逢搖落，秋聲不可聞。

仄平仄仄平，仄仄仄平平。
平仄平平仄，平平仄仄平。

běi fēng chuī bái yún ， wàn lǐ dù hé fén 。
xīn xù féng yáo luò ， qiū shēng bù kě wén 。

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译文：
北风吹卷着白云使之翻滚涌动，我要渡过汾河到万里以外的地方去。
心绪伤感惆怅又逢上草木摇落凋零，我再也不愿听到这萧瑟的秋风。

注释：
⑴汾上：指汾阳县（今山西万荣南）。汾：指汾水，为黄河第二大支流。
⑵河汾：指汾水流入黄河的一段。
⑶心绪：此处谓愁绪纷乱。摇落：树叶凋零。

赏析：

　　这首五绝有兴寄，有深意，是一首颇具特色的即兴咏史诗。它采取了虚虚实实，若即若离，似明而晦，欲言而咽的表现手法来表达诗人的复杂心情。

　　此诗前二句化用了汉武帝《秋风辞》的诗意，首句即“秋风起兮白云飞”，次句为“泛楼船兮济河汾”，从而概括地暗示着当年汉武帝到汾阴祭后土的历史往事，并引发联想唐玄宗欲效汉武帝的作为。两者何其相似，历史仿佛重演，这意味着什么，又启示些什么，诗人并不予点破，运用了留白手段。然而题目却点出了一个“惊”字，表明诗人的思绪是受了震惊的。这不是由于个人遭遇而被震惊。就字面意思看，似乎有点像是即景自况。他在汾水上被北风一吹，一阵寒意使他惊觉到秋天来临；而他当时正处于一生最感失意的境地，出京放任外省，恰如一阵北风把他这朵白云吹得老远，来到了这汾水上。这也合乎题目标示的“汾上惊秋”。因此，前二句的含意是复杂的。总的来说，是在即景起兴中抒发着历史的联想和感慨，在关切国家的隐忧中交织着个人失意的哀愁。可谓百感交集，愁绪纷乱。

　　诗的后二句明确地说穿了诗人复杂纷乱的心情。“摇落”用《秋风辞》中“草木黄落”句意，又同本于宋玉《九辩》语“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰”。这里用以指萧瑟天气，也以喻指自己暮年失意的境遇，所以说“逢”。“逢”者，愁绪又加上挫折之谓，暗示出“心绪”并非只是个人的失意。“秋声”即谓北风，其声肃杀，所以“不可闻”。听了这肃杀之声，只会使愁绪更纷乱，心情更悲伤。这就清楚地表明了前二句所蕴含的复杂心情的性质和倾向。

　　实际上，这诗的表现手法和抒情特点，都比较接近阮籍的《咏怀诗》。此诗的抒情形象透露出诗人有寄托，有忧虑，有感伤；但究竟为什么，是难以确切肯定的。他采用这种手法，可能是以久与政事的经验，熟悉历史的知识，意识到汉、唐两代的两个盛世皇帝之间有某种相似，仿佛受到历史的某种启示，隐约感到某种忧虑，然而他还说不清楚，也无可奈何，因此只能写出这种感觉和情绪。而恰是这一点，却构成了一种独有的艺术特点：以形象来表示，让读者去理会。

创作背景：

　　这首诗当作于唐开元十一年（723年）或十二年（724年）的秋天。相传汉武帝在其地获黄帝所铸宝鼎，因祀后土，并渡汾水饮宴赋诗，作《秋风辞》。开元十年（722年），唐玄宗听张说之言，谓汾阳有汉后土祠，其礼久废，应修复祭祀。开元十一年（723年）正月，唐玄宗到潞州、晋州，诗人为礼部侍郎随行，并有诗。二月在汾阴祀后土，诗人从行并写了《祭汾阴乐章》。是年冬，出为益州大都督长史。到开元十三年（725年）才又调回长安。外放的两年，是苏颋一生仕履中最感失意的时期，此诗可能就是这一两年中的一个秋天所作的。

注：翻译、赏析非标准答案，仅用作辅助理解。

本文作者苏頲介绍：🔈

苏頲，字廷硕，瓌之子。幼敏悟，一览至千言，輙覆诵，擢进士第，调乌程尉，举贤良方正，历监察御史。神龙中，迁给事中、修文馆学士、中书舍人。明皇爱其文，由工部侍郎进紫微侍郎，知政事，与李乂对掌书命。帝曰：“前世李峤、苏味道，文擅当时，号苏李，今朕得頲及乂，何愧前人。”袭父封爵，号小许公。後罢爲益州长史，复入知吏部选事，卒，谥文宪。頲以文章显，与燕国公张说称望略等，世称燕许。集三十卷，今编诗二卷。苏頲，字延硕，环之子。幼敏悟，一览至千言，辄覆诵，擢进士第，调乌程尉，举贤良方正，历监察御史，神龙中，迁给事中、修文馆学士、中书舍人，明皇爱其文，由工部侍郎进紫微侍郎，知政事，与李乂对掌书命，帝曰，前世... 查看更多>>