cì yùn hán wén ruò zhǎn jiāng wǔ yǒng qí èr
次韵韩文若展江五咏 其二 🔈
闲寻短棹问溪源,乘兴真为载酒船。
应学二疏辞汉早,胜游兼作地行仙。
平平仄仄仄平平,仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄,平平仄仄仄平平。
閑尋短棹問溪源,乘興真爲載酒船。
應學二疏辭漢早,勝遊兼作地行仙。
平平仄仄仄平平,仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄,平平仄仄仄平平。
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译文:
我闲暇时寻找短小的船只询问溪水的来源,心情愉悦地乘坐着装载酒的船只。
可见要学习《二疏》中辞汉语早已如此,胜游的同时又兼作巡游仙境。
总结:作者在闲暇之余,寻找短小的船只问询溪水的源头,心情愉悦地乘坐着装载酒的船只。可以从中体会到作者对自然的热爱和追求仙境的心愿。并强调了学习《二疏》这一古代典籍对于人的修养与境界的提升的重要性。
赏析:这首诗是苏过的《次韵韩文若展江五咏 其二》。诗人以一种闲适自得的心情,描述了自己乘船游江的情景。首句"闲寻短棹问溪源"表现了诗人闲暇时的心情,他随性而动,悠然地寻找短棹,探询溪水的源头。这种情景让人感受到诗人追求自然与清幽的愿望。
接下来的句子"乘兴真为载酒船"表现了诗人的乐观与豁达。他乘着这艘小船,载着美酒,因为心情愉悦而真实地享受着江上的风光和美酒的陶醉。这一句传达了作者对生活的积极态度,强调了人生中享受当下的重要性。
最后两句"应学二疏辞汉早,胜游兼作地行仙"则展现了诗人对文学的追求和心灵的升华。他提到要学习古代汉代的辞赋,这是对传统文化的尊重和承继。而"地行仙"则表达了诗人对自然的向往,将自己比作行仙,强调了诗人希望在自然中寻找心灵的安宁和升华。
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