zhāng jiàn fēng dài fū zòu xì wèi xiào shū láng yīn jì cǐ zuò
张建封大夫奏系为校书郎因寄此作 🔈

朝代:唐 (táng)    作者: 秦系 (qín xì)

久是烟霞客,潭深钓得鱼。
不知芸阁上,遗校几多书。

仄仄平平仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。

jiǔ shì yān xiá kè , tán shēn diào dé yú 。
bù zhī yún gé shàng , yí xiào jǐ duō shū 。

張建封大夫奏系爲校書郎因寄此作

—— 秦系

久是煙霞客,潭深釣得魚。
不知芸閣上,遺校幾多書。

仄仄平平仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。

jiǔ shì yān xiá kè , tán shēn diào dé yú 。
bù zhī yún gé shàng , yí xiào jǐ duō shū 。

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译文:
久久以来,我一直是一个游历山水之间的旅人,深入幽静的潭水中垂钓,得到了鱼儿的相伴。

但我并不知道芸阁之上,究竟留下了多少珍贵的书籍。

赏析:这首诗《张建封大夫奏系为校书郎因寄此作》是秦系创作的一首七言绝句。诗人以自己长期隐居山水之间的生活为背景,以表达对远方友人的思念之情。
诗中以“久是烟霞客,潭深钓得鱼。”开篇,表现了诗人久居山水之间,过着清幽自然的生活,潭水深幽,垂钓得以安逸自得,生活宁静愉悦。
接着,诗人写到“不知芸阁上,遗校几多书。”这句话则将诗人与友人的联系点明,表现了他对友人的思念之情。诗人不知友人的近况,但知道他是文官,因此用“芸阁”和“校书郎”这两个官衔来形容,暗示友人身居高位,拥有丰富的藏书。然而,诗人却不知友人究竟有多少珍贵的书籍留存。
整首诗通过对自然山水和友情的描写,表达了诗人对友人的思念之情,以及对友人充实的内心期待。这种情感交融在自然景色的映衬下,构成了一幅宁静而怀旧的画面。

注:翻译、赏析非标准答案,仅用作辅助理解。

本文作者秦系介绍:🔈

秦系,字公绪,会稽人。天宝末,避乱剡溪,北都留守薛兼训奏爲右卫率府仓曹参军,不就。建中初,客泉州,南安有九日山,大松百余章,俗传东晋时所植。系结庐其上,穴石爲研,注《老子》,弥年不出。张建封闻系不可致,请就加校书郎。自号东海钓客,与刘长卿善,以诗相赠答。权德舆曰:“长卿自以爲五言长城,系用偏师攻之。”虽老益壮,其後东渡秣陵,年八十余卒。南安人思之,号其山爲高士峰。诗一卷。 查看更多>>

秦系的诗:

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仄仄平平仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。

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暮春桥下手封书,寄向南江问越姑。
不道诸郎少欢笑,经年相别忆侬无。

仄仄平平仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。

附书与锺郎中因寄京妓越宾 (fù shū yǔ zhōng láng zhōng yīn jì jīng jì yuè bīn)

朝代:唐    作者: 徐铉

暮春桥下手封书,寄向江南问越姑。
不道诸郎少欢笑,经年相别忆侬无。

仄仄平平仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。

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仄仄平平仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。

写人 赞美

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仄仄平平仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。

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仄仄平平仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。

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新安从事旧台郎,直气多才不可忘。
一旦江山驰别梦,几年簪绂共周行。
岐分出处何方是,情共穷通此义长。
因附邻州寄消息,接舆今日信为狂。

仄仄平平仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。

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仄仄平平仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。

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仄仄平平仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。

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此本系由王水照教授影印携归。
此本有校录异文。
《文史》二十三辑刊严绍荡同志《日本〈千载佳句〉白居易诗佚句辑稿》,系据金子彦二郎校本,今亦据以参校。
)。

仄仄平平仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。