zǎo qiū jīng kǒu lǚ bó zhāng shì yù jì shū xiāng wèn yīn yǐ zèng zhī shí qī xī
早秋京口旅泊章侍御寄书相问因以赠之时七夕 🔈

。朝代：唐 (táng) 。作者：李嘉佑 (lǐ jiā yòu) 。

移家避寇逐行舟，厌见南徐江水流。
吴越征徭非旧日，秣陵凋弊不宜秋。
千家闭户无砧杵，七夕何人望斗牛。
祗有同时骢马客，偏宜尺牍问穷愁。

平平仄仄仄平平，仄仄平平平仄平。
平仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
平仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。

yí jiā bì kòu zhú xíng zhōu ， yàn jiàn nán xú jiāng shuǐ liú 。
wú yuè zhēng yáo fēi jiù rì ， mò líng diāo bì bù yí qiū 。
qiān jiā bì hù wú zhēn chǔ ， qī xī hé rén wàng dòu niú 。
zhī yǒu tóng shí cōng mǎ kè ， piān yí chǐ dú wèn qióng chóu 。

七夕节牛马

早秋京口旅泊章侍御寄書相問因以贈之時七夕

—— 李嘉祐

移家避寇逐行舟，厭見南徐江水流。
吳越征徭非舊日，秣陵凋弊不宜秋。
千家閉戶無砧杵，七夕何人望斗牛。
祗有同時驄馬客，偏宜尺牘問窮愁。

平平仄仄仄平平，仄仄平平平仄平。
平仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
平仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。

繁体原文收起原文韵律对照收起韵律注音对照收起注音

收藏
做笔记

🐒

译文上移👆 复位🐬 附到原文右边💸 译文下移👇

🔈

注释：

①京口：古城名。在今江苏镇江市。
②章侍御：侍御，即侍御史，御史大夫的属官。章侍御，其名其事不详。
③避寇：760～761年（上元年间）、766～779年（大历年间）中，李嘉佑先后曾任台州、袁州刺史。袁晁陷台州并攻下浙东诸州，历时8月，至公元 763年（广德年间）四月始平，所谓移家“避寇”当指此。
④至南徐：公元307～312年（永嘉年间）乱后，西晋灭亡，北方人口大批南迁，刘宋特于京口设南徐州安置移民。辖境相当今安徽风阳以东、江苏淮河以南、长江以北地区。其后，辖境南移，相当今江苏长江以南，南京东北部及丹阳、宜兴以东，无锡以北地区。
⑤吴越：古吴国都吴（今江苏苏州市）、古越国都会稽（今浙江绍兴市），吴越泛指今江苏、浙江及江西、安徽部分地区。
⑥秣陵：古县名，秦始皇改金陵邑置，治今江苏南京市江宁县南。
⑦玷桴：持衣石与棒槌。比喻浣洗。
⑧七夕：阴历七月初七的夜晚。
⑨斗牛：本指二十八宿的斗宿和牛宿。这是复词偏义，主要指牛宿，即牵牛星，一名河鼓，俗称牛郎星。隔银河与织女星相对。古时神话，以牵牛织女为夫妇，每年七月七日夜有鹊乌群集衔接为桥以便织女渡过银；河与牛郎相会。诗句“七夕何人望斗牛”，意思是战乱中，丈夫被征发，生死不知，谁还能指望有夫妻相会之时。
⑩马客：指章侍御。骢马，青白色的马。东汉桓舆为侍御史，“是时宦官秉权，典执政无所回避。常乘骢马，京师畏惮，为之语日：“行行且止，避骢马御史。””（《后汉书》卷三十七《桓荣传》附桓典）

赏析：这是一首写早秋时节，诗人因避难之事来到京口旅泊，在这个七夕的夜晚，他写信问候远方的亲友的诗篇。整首诗表现了诗人在陌生的环境中，怀念故乡和亲友，以及七夕这个寂寞的夜晚所引发的思乡之情。
首节中，诗人提到自己因避难之事而搬迁，感到对南徐江水的久别怀念。这里的"厌见南徐江水流"表达了诗人对故乡的思念之情，江水的流动成为了诗人对故乡的回忆。
第二节，诗人描述了秣陵（南京）的景况，秣陵在诗中被称为"吴越"，表现出其兴衰的情景。诗人感叹征税繁重，城市凋敝，不适宜度过秋天。
第三节，诗人描写了当地的宁静，形容千家户户关上了家门，没有了普通的生活声音，正值七夕之夜，但却没有人观看牵牛星。这里传达了一种寂寥和思乡的情感。
最后一节，诗人表示只有自己与同行的骢马相伴，感到寂寞和忧虑。他用"尺牍"来比喻写信，表达了自己思念亲友的愿望，并将这封信送出以问候远方的亲友。
整首诗以写景、抒情、咏物为主题，通过对旅途、城市、七夕夜晚等元素的描写，表达了诗人在陌生环境中的孤独与思乡之情，以及对亲友的牵挂和问候之情。
标签: 写景、抒情、咏物

创作背景：

　　该诗为公元762～763年（宝应年间）、763～764年（广德年间）李为避战乱、居家旅泊京口而作。时北方战火尚未熄灭，南方动乱又起，今江苏、浙江一带大多男子被征发，或事徭役，常年在外，生死不知，没人指望还能与亲人相聚之日；丁壮不存，田野荒芜，已是秋收季节，却无物可收。身为一州之长的李嘉佑都在为生活困顿而愁苦，一般的平民百姓当然更难以为生了。

注：翻译、赏析非标准答案，仅用作辅助理解。