tóng zǐ shān
童子山 🔈
童子山形也不孤，势疑高拱从（耸）（僊）都。
云生石肘如擎帔，月到岩心似捧壼。
岂可绕坛操鳯节，争教侍（持）烛秉麟须。
（项云「侍」字似不误，犹「侍酒」、「侍书」之「侍」也。
）桑田若更成东海，始肯随师化此躯。
平仄平平仄仄平，仄平平仄○？仄？？平？平。
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童子山形也不孤，勢疑高拱從（聳）（僊）都。
雲生石肘如擎帔，月到巖心似捧壼。
豈可繞壇操鳯節，争教侍（持）燭秉麟鬚。
（項云「侍」字似不誤，猶「侍酒」、「侍書」之「侍」也。
）桑田若更成東海，始肯隨師化此軀。
平仄平平仄仄平，仄平平仄○？仄？？平？平。
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译文：
童子山形虽然孤傲，却似乎与高拱从（耸）（僊）都相连。
云气生起石肘宛如托起帷帽，月亮到达岩心仿佛捧着器皿。
岂能绕过祭坛进行华丽的仪式，竞相让人侍奉持着烛火，执起麒麟须？
（注：此处的「侍」字或许不失其意，犹如「侍酒」、「侍书」中的「侍」。）就像桑田如果变成东海一般，才愿意跟随导师的教诲来改变这躯体。
总结：
诗人描绘了童子山的雄伟景象，山势高耸，似乎与高拱从（耸）（僊）都相连。云气弥漫，石肘如同托起帷帽，月亮照耀下，岩心仿佛捧着器皿。诗人提醒人们，不能沉迷于华丽的仪式，而是应该虚心向导师学习，通过改变自身来顺应变化的世界。
李翔的诗：
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童子求颂 (tóng zǐ qiú sòng)
山童山童，叉手当胸。
高低普应，常在其中。
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云童童行 (yún tóng tóng xíng)
云童童，挟雨来。
雨未濡土云已开，不能为人敛浮埃。
山南山北空闻雷，青秧欲槁吁可哀。
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赠张童子 其二 (zèng zhāng tóng zǐ qí èr)
闻君早号张童子，顾我初非韩退之。
可惜浪抛洙泗业，只看风监学希夷。
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题童子寺五言（在太原□□北京） (tí tóng zǐ sì wǔ yán zài tài yuán □ □ běi jīng )
西登童子寺，东望晋阳城。
金川千点渌，汾水一条清。
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拍手唱堂堂，驱羊向南走。
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杖底泉声滴沥，水边树色空蒙。
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闽山佳气毓英儒，丱角胸中敌万夫。
黄石固应传孺子，玄文真可与童乌。
饱充器识观他日，莫负声名满上都。
更忆韩公序文好，成人之礼正相须。
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陈郎七岁富三冬，此去声名动九重。
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