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sòng xiū shī guī cháng shā níng jìn
 送休师归长沙宁觐 🔈

。 朝代：唐 (táng) 。    作者： 齐己 (qí jǐ) 。

高堂亲老本师存，多难长悬两处魂。
已说战尘消汉口，便随征櫂别荆门。
晴吟野阔无耕地，晚宿湾深有钓村。
他日更思衰老否，七年相伴琢诗言。

平平仄仄仄平平，平仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
平仄平平平仄仄，仄平仄仄仄平平。

gāo táng qīn lǎo běn shī cún ， duō nán cháng xuán liǎng chù hún 。
yǐ shuō zhàn chén xiāo hàn kǒu ， biàn suí zhēng zhào bié jīng mén 。
qíng yín yě kuò wú gēng dì ， wǎn sù wān shēn yǒu diào cūn 。
tā rì gèng sī shuāi lǎo fǒu ， qī nián xiāng bàn zhuó shī yán 。

送休師歸長沙寧覲

—— 齊己

高堂親老本師存，多難長懸兩處魂。
已說戰塵消漢口，便隨征櫂別荆門。
晴吟野闊無耕地，晚宿灣深有釣村。
他日更思衰老否，七年相伴琢詩言。

平平仄仄仄平平，平仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
平仄平平平仄仄，仄平仄仄仄平平。

gāo táng qīn lǎo běn shī cún ， duō nán cháng xuán liǎng chù hún 。
yǐ shuō zhàn chén xiāo hàn kǒu ， biàn suí zhēng zhào bié jīng mén 。
qíng yín yě kuò wú gēng dì ， wǎn sù wān shēn yǒu diào cūn 。
tā rì gèng sī shuāi lǎo fǒu ， qī nián xiāng bàn zhuó shī yán 。

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译文：
高堂亲老本师存，多难长悬两处魂。
已说战尘消汉口，便随征櫂别荆门。
晴吟野阔无耕地，晚宿湾深有钓村。
他日更思衰老否，七年相伴琢诗言。

这首诗描述了一位古代文人的遭遇和内心感受。在高堂之下，他的亲人和敬爱的老师仍然存在，但他的生活经历了艰难，他的心灵分处两地。他曾经讲述过战争的痛苦消失于汉口，现在他随着征战的船只离开了荆门。在晴朗的天空下，他孤独地吟唱，周围是广阔无垠、无法耕种的荒野。夜晚他住宿在一个深邃的湾口，附近有一个钓鱼的村庄。他在思考着自己未来是否会衰老，七年来一直陪伴他的只有他自己琢磨的诗言。

全诗表达了诗人在动荡时期的离散和内心的孤独，以及对人生意义和未来的思考。

赏析：:
这首诗《送休师归长沙宁觐》是齐己创作的，表达了他送别老师归乡的情感和对师生之情的思念之情。整首诗写景咏物、抒情交融，表达了齐己内心深处的情感。
首节“高堂亲老本师存，多难长悬两处魂。”表现了齐己对老师的深厚感情，老师的教诲和关怀一直存留在他的心中，让他难以忘怀。多难长悬两处魂，意味着师生之间的情感深厚，无论是在身处何地，都难以割舍。
第二节“已说战尘消汉口，便随征櫂别荆门。”描述了老师曾与齐己一同经历过战乱，但如今战乱已经平息，老师要回到长沙，而齐己则要留在荆门。这里通过战乱的背景，增强了诗中离别的情感。
第三节“晴吟野阔无耕地，晚宿湾深有钓村。”通过景物的描写，展现了齐己与老师分别的情景。晴天吟咏，野外广阔，但无人耕作，仿佛也映衬出他内心的孤独。晚宿湾深，有人在垂钓，与自己的离别形成了对比，强化了离愁的情感。
最后一节“他日更思衰老否，七年相伴琢诗言。”表达了对老师未来的担忧和对七年来师生之间共同创作的诗文的回忆。这七年的相伴与创作使他们之间的情感更加深厚，也让齐己更加思念老师的未来。
标签: 抒情、咏物、离别、师生情感

注：翻译、赏析非标准答案，仅用作辅助理解。

还为您找到作者齐己写的 1 首名为《送休师归长沙宁觐》的诗：

本文作者齐己介绍：🔈

齐己，名得生，姓胡氏，潭之益阳人。出家大潙山同庆寺，复栖衡岳东林。後欲入蜀，经江陵，高从诲留爲僧正，居之龙兴寺，自号衡岳沙门。《白莲集》十卷，外编一卷，今编诗十卷。 齐己，名得生，姓胡氏，潭之益阳人。出家大潙山同庆寺，复栖衡岳东林。後欲入蜀，经江陵，高从诲留爲僧正，居之龙兴寺，自号衡岳沙门。白莲集十卷，外编一卷，今编诗十卷。 查看更多>>

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