sòng gěi shì yú xué shì zhī xuān zhōu
送给事俞学士知宣州 🔈
駮议东曹重,修书秘府荣。
缘何厌庐久,便作偃藩行。
戒道熊文戟,腾装鹤膝兵。
尧云迷阙曙,淮雨破舟程。
竹契将恩远,江波共政清。
向愁窗岫好,谁赏谢宣城。
仄仄平平○,平平仄仄平。
○平仄平仄,仄仄仄平○。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,平仄仄平平。
仄仄○平仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,平仄仄平平。
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译文:
经过翻译,全诗如下:
駮议东曹重,修书秘府荣。
为何厌倦了住在官府久,便决定出使偃藩。
戒备道路上的强敌,手持熊文戟,骑乘鹤膝兵马。
尧帝的云霞掩盖着皇宫城阙,天明时分出发,正遇淮水泛舟之程。
以竹为誓,将忠心传承远方,与江波共谋清明的政治。
望着忧愁中的窗岫美景,不知谁来欣赏这谢宣城的壮丽。
全诗内容主要讲述了作者厌倦了东府重臣的地位,决定前往偏远地方为官,并在路途中戒备敌人,展现忠诚之心,最终抵达官职清廉的谢宣城,欣赏美景。
《送给事俞学士知宣州》是宋代诗人宋庠的作品,这首诗表达了送别官员俞学士赴宣州任职的情感。以下是对这首诗的赏析:
这首诗的整体情感是送别,表现了诗人对俞学士离开京城去宣州的感慨之情。诗人以浓郁的文学意境,巧妙地表现了官员从京城出发、赴任宣州的场景。
首句"駮议东曹重,修书秘府荣"描写了俞学士受到朝廷的重用,他在东曹议政,修书于秘府,是官场的重要人物。这里的"重"和"荣"都强调了他的地位和功绩。
接下来的几句"缘何厌庐久,便作偃藩行"表达了俞学士不再满足于长时间在庐山久居,选择前往宣州执掌地方政务,以便为国家尽更多的责任。这里用词含蓄,但表达了他的决心。
"戒道熊文戟,腾装鹤膝兵"这两句写出了官员出发的场景,他戒备着道路上的危险,准备好了装备和士兵。
"尧云迷阙曙,淮雨破舟程"这里通过自然景色的描写,表现了行程的艰险,可能会遇到云雾和暴雨,舟行也可能受到阻碍。
"竹契将恩远,江波共政清"则表达了官员将要担任的宣州地方政务,希望能够以竹制文契来管理政务,使江波宣州的政治变得清明有序。
最后两句"向愁窗岫好,谁赏谢宣城"则表达了诗人对俞学士的祝愿,希望他能够在宣州的美好景色中享受生活,同时也表达了对宣州城市的美景的赞美。
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仄仄平平○,平平仄仄平。
○平仄平仄,仄仄仄平○。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,平仄仄平平。
仄仄○平仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,平仄仄平平。
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仄仄平平○,平平仄仄平。
○平仄平仄,仄仄仄平○。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,平仄仄平平。
仄仄○平仄,平平仄仄平。
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仄仄平平○,平平仄仄平。
○平仄平仄,仄仄仄平○。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
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仄仄平平○,平平仄仄平。
○平仄平仄,仄仄仄平○。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,平仄仄平平。
仄仄○平仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,平仄仄平平。
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仄仄平平○,平平仄仄平。
○平仄平仄,仄仄仄平○。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,平仄仄平平。
仄仄○平仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,平仄仄平平。
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仄仄平平○,平平仄仄平。
○平仄平仄,仄仄仄平○。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
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仄仄平平○,平平仄仄平。
○平仄平仄,仄仄仄平○。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,平仄仄平平。
仄仄○平仄,平平仄仄平。
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仄仄平平○,平平仄仄平。
○平仄平仄,仄仄仄平○。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,平仄仄平平。
仄仄○平仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,平仄仄平平。
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○平仄平仄,仄仄仄平○。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,平仄仄平平。
仄仄○平仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,平仄仄平平。