shàng cài tài shī shēng chén èr shǒu qí yī
上蔡太师生辰二首 其一 🔈
万古储英气,生贤镇庙祧。
方春回暖律,随帝下神霄。
早岁陪兴运,清忠服迩僚。
三篇俱命说,两纪独承尧。
为国隆堂陛,中天斡斗杓。
光华归使牒,宁谧载民谣。
九牧金成鼎,三山石峙桥。
元圭来旧锡,神宝献新雕。
堂起房心次,音谐角徵韶。
车书人一统,符瑞岁千条。
璧海材逾盛,沙场虏不骄。
献琛皆累译,入彀有垂髫。
郭解双封国,班超五日朝。
嘉谋从昔合,奕业更谁昭。
眷礼羣臣异,恩光此日饶。
授图开地壮,傍阙筑堤遥。
供帐移金屋,歌钟实绮寮。
名园藏茂密,华阁耸迢嶢。
诏跸纡临幸,宸毫纪宴招。
弟兄联衮绣,孙子列蝉貂。
印琢金为彩,鱼悬玉在腰。
中姻连筑沁,外族缀涂椒。
帝子传杯勺,宫墙有鼓箫。
果新无独享,羮美或亲调。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平○仄仄,平仄仄平平。
仄仄平○仄,平平仄仄○。
○平平仄仄,仄仄仄平平。
平仄平平仄,○平仄仄○。
平平平仄仄,平仄仄平平。
仄仄平平仄,○平仄仄平。
平平平仄仄,平仄○平平。
平仄平平仄,平平仄平平。
平平平仄仄,平仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
○平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平○仄,平平仄仄平。
平平○仄仄,仄仄○平○。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平○仄仄,平仄仄平平。
仄仄平○仄,平○仄仄平。
仄平平仄仄,平仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
○平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄○平仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,平仄仄○○。
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译文:
万古储藏着英勇的气概,生养着贤能之人镇守庙堂。
春回大地,万物复苏,按照法度治理国家,随着皇帝降临神仙之境。
年轻时陪伴着国家兴盛之运,忠诚清正地侍奉君主。
三篇经书皆得到御命阐述,两代历史独自传承尧舜。
在为国家建设的过程中,显赫于堂陛之上,辅佐皇帝掌握时间之星。
光辉荣耀归于特派使者的文书,国家安宁和谐,民间歌颂不断。
九州土地繁荣昌盛如同大鼎,三山巍峨屹立如桥梁。
元圭献上古时赐予的礼物,神奇宝物精心雕刻呈现新的光彩。
宫殿巍峨高耸,院落宛如乐章和谐。
车书之人掌握了天下的统治权,吉兆频现,岁月之间不计其数。
玉璧和海上的珍宝数量愈增愈多,战场上的敌人不再傲慢自大。
献上的珍宝都细心解释其用途,年幼之时已被赋予责任。
郭解和班超获封双方君主的国家,五日之间朝拜皇帝。
卓越的谋略继承自古代先贤的智慧,优秀的事业还将被谁继续昭示。
对群臣的恩泽礼遇独具特异,恩光在这一天尤其丰厚。
受命图纸开辟土地,宫墙边筑堤岸遥远。
供帐搬迁至金屋之间,歌钟奏响在美丽的寮宫。
园林中藏着茂密的花木,华阁高耸远峭。
皇帝亲自踏入宫殿,毫无怠慢地举行盛大的宴会。
兄弟们身披锦衣,孙子们穿戴华丽的貂蝉。
玺印雕刻得十分精美,玉佩悬挂在腰间。
内外王室通过婚姻联结,外族皆欲加入这繁盛的地方。
皇帝的子女相互传递酒杯和勺子,宫墙上奏起悠扬的箫鼓。
所收获的果实不再独自享用,珍馐美味有时亲自品尝。
总结:这篇古文描述了一个国家的繁荣昌盛和皇帝的显赫威严。国家充满着英勇之气,贤能之人被召入宫廷辅佐,经过春天的回归,国家按照法度治理,与皇帝同游神仙之境。年轻时代,这些贤能之士侍奉君主,被任命阐述经书,传承先祖的智慧。在为国家建设过程中,他们得到了皇帝的重用,辅佐皇帝掌握星象之变。珍宝璧海增添无限富饶,国家战胜敌寇不再骄横。群臣献上的宝物都被仔细解释其用途,他们年幼时已被赋予责任。郭解和班超获封国君,五日内朝拜皇帝。君主的智慧延续了先贤的杰作,优秀事业还将被后人昭示。对于群臣,皇帝恩泽礼遇独具特异,这一天更是丰厚。园林中藏着茂密的花木,华阁高耸远峭。皇帝亲自到达宫殿,举行盛大的宴会。兄弟们身披锦衣,孙子们穿戴华丽的貂蝉。玺印雕刻得十分精美,玉佩悬挂在腰间。国家内外通婚联姻,外族也纷纷加入这繁盛之地。皇帝的子女彼此传递酒杯和勺子,宫墙上奏起悠扬的箫鼓。所有收获的果实不再独自享用,珍馐美味有时亲自品尝。
赏析:
《上蔡太师生辰二首 其一》是汪藻为庆贺太师生辰而作的诗歌。首先,诗人咏史长河,凝聚了万古储英气的良辰美景,展现了太师生贤的品质,寄托了对帝国的祝愿。其次,以生贤镇庙祧、方春回暖律为开篇,寓意太师之贤良才智,如春日般生生不息,具有兴国立政的伟业。诗中情感真挚,言辞华丽,气势磅礴,契合了赞美太师的主题。
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